《《会变的颜色》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《会变的颜色》教学设计.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、会变的颜色活动目标：1.通过引导幼儿自己动手做实验，从而得出两种颜色加在一起会变成其他颜色。2，初步培养幼儿的好奇心和观察水平。3，体验探索活动的乐趣。活动准备；1. A.一瓶黄颜色的水。B.每组三个透明的小杯，分别装有红黄、蓝黄、红蓝颜色、及棉签涂色纸等C.记录材料每组一份，涂色纸若干。D魔术师帽子。2情境准备：魔术天堂3：经验准备：理解颜 色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色。2. 活动过程：情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。师：）“小朋友们喜欢看魔术吗？（喜欢）今天我要给大家变一个魔术，请小朋友们仔细看清楚了，我要开始变魔术了，千万不要眨眼睛呀！2）“小朋友们看老师这里有三个道具，这
2、是一杯什么颜色的水？”（黄色。红色，蓝色）“看清楚了吗，魔术师要开始变魔术喽！千万不要眨眼睛哟！”3）教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。现在魔术师要念一遍咒语（乌拉乌拉变）“一，二，三变成什么颜色拉？”（绿色）5）教师小结，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。看清楚了吗？请小朋友何老师一起说一下蓝色和黄色混合变成绿色。幼儿动手操作，探索颜色的变化。）师：“你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备了两种颜色，请你们向老师这样把两种颜色混在一起调均，看看会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。每组桌子上有一张记录卡，请一位小朋友来记录，在红和蓝的后
3、面涂上你实验后的颜色，黄和红，蓝和黄也是同样。）教师讲解操作时注意事项现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求：不能把颜料涂在衣服或者桌子上。）幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。说说颜色的变化.（）师：你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的？还有哪一组和他们是一样的？同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出什么颜色啦？（）幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。3. 红黄橘黄 黄蓝绿 红蓝紫4. 老师这还有一首关于颜色变变变的儿歌请小朋友们一起说，念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子； 黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子； 蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。5. 通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。6. （）老师这为小朋友们准备了橘子，叶子，和茄子现在请你们用红，黄，蓝三种颜色变出你喜欢的颜色来装扮我们的画，好吗？最后把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣仅仅停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中理解颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。中班科学-会变的颜色季敏娜2014.10