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1、一、教学理念四年级的学生天性是喜欢玩，争强好胜模仿力强，喜欢表现，好动，不能很好的控制自己的行为，一部分还存有人性，娇气等不良的心理倾向。针对他们喜欢的游戏，喜欢展示的共同特点和个性差异，我选择跳绳游戏，激起他们的兴趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。 在设计理念上，渗透素质教育思想，贯彻落实“快乐体验”“健康第一”的课题思想，做到人人有进步，人人拥有健康。让学生利用已有的经验实行拔河动作和方法的编创，培养学生的创新水平。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结，合作精神。以此增强学生的自信心，使学生体会获得成功的喜悦。 总来说之，本节力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分调动学生的积极
2、性和主动性，并即时鼓励表扬，促动学生身心发展，提升教学效果。二、教学目标1.激发学生积极参与体育活动的兴趣，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。2.发展协调，灵敏的素质，促动智力发展。三、教学重点和难点 重点 ：通过拔河游戏的体验活动掌握一定的技能。 难点：培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。四、教学过程1.情景导入 对四年级来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色，本节课，将以“拔河”为主情景，激起他们的兴趣，学生的活动热情自不过然被激发和调动起来。2.第一关 指导学生集体活动，用“广播体操”实行热身活动。3.第二关 设计踩尾蛇活动，通过“跑”“蹦”游戏，让学生进一步展开热身运动，发展他们的迅速反应，灵敏运动水平。4 .第四关 设计“拼图”。以体育小组合作活动形式 ，促其思，启其智，炼其身。先实行展示和交流，在引导学生选择自己喜欢的拼图，组成新小组实行有序跑练习，展示，让全体学生沉浸在愉快的学，练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心，增强意志。五 、结束总结 进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育，美育教育。