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1、 动物的保护色 一、活动目标：1、通过收集动物保护色的资料，了解一些不同动物的自我保护方法。2、学习用准确的语言描述各种昆虫、动物的特点。3、与同伴一起分享交流，体验发现的乐趣二、活动准备：保护色的图片、记录表、幻灯片三、活动过程：（一）复习昆虫躲猫猫（二）观看图片，唤醒幼儿对动物保护色的理解和兴趣。师：“小鸟饿了。想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）师：“红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，不过小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有什么食物能够吃呢？（螳螂）”师：“为什么小鸟一开始没找到螳螂呢？”小结：因为螳螂有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，不容易被小
2、鸟发现。师：“那什么叫保护色呢？”一些动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围一致的颜色，这就是保护色。出示集体记录表：动物保护色记录表动物名称 颜 色与哪种自然物颜色相近是否会变色（三）分组讨论“动物保护色有什么作用呢？”师：“这些动物都利用保护色成功的把自己藏起来了，那动物的保护色都有什么作用呢？”引发幼儿展开动物保护色趣谈，请小组记录员记录（不限制记录的方式，请幼儿自由记录）（四）集体交流。小朋友分组讨论后，每组派代表讲述讨论的内容，其他小朋友可补充。教师将各组讨论结果在集体记录表上记录下来。小结：在大自然中有些动物为了保护自己，它们身体的颜色与斑纹，与它们的生活环境十分相近，用来隐藏自己不被敌人发现，能够更好的生存。还有些动物利用保护色进行捕食。（五）看“动物保护色”的幻灯片，开阔幼儿眼界。让幼儿真实地看一看大自然中的动物是怎样利用保护色的，加深对保护色的理解。（六）延伸活动 师：生活中，人们也很聪明，也会使用保护色，你知道人们是怎样利用保护色的吗？