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1、社区活动寻找春天 热爱自然一、设计意图：春暖花开，孩子们在户外的时间多起来，小不点们对周围的一草一木越来越感兴趣了，偶尔捡到一片树叶、一朵小花都能够把玩好久，对它们充满了好奇，“老师，为什么桃花没有了？”、“这些掉在地上的果子能吃吗？”对大自然的奥秘充满了探索的欲望，为了满足孩子们的这种对大自然的向往，我们小班级组织了“寻找春天 热爱自然”的亲子活动，让孩子和爸爸妈妈一起到大夫山森林公园中感受大自然的美丽，体验自由探索的快乐，增强热爱大自然的情感。二、活动时间：2015年3月26日三、活动地点：大夫山森林公园四、活动目标：1、在家长及老师的引导下和好朋友一起观察春天大自然景物的变化，主动的去探
2、索、了解春天的主要特征。2、根据自己的观察，积极的和爸爸妈妈一起复述寻找春天的过程，并用表格记录下来。3、通过互动的律动、表演、游戏、食物分享等活动，增进家长、孩子、老师之间的沟通与情感。五、活动准备：贴纸、桌布、小红花、垃圾袋、外伤用药、沙包（5）、扩音器、麦克风、呼啦圈（5）、包装绳、钉子、即时贴、剪刀、报纸六、人员分工：摄像：2名家委场地划分：小一班拉横幅：小二班游戏材料准备：小三班、小四班维持秩序：小五班主持：朱亚物品管理：马老师、陈老师裁判：6名家委现场秩序：2名家委七、活动过程：（一）第一部分 寻找春天（观察、思考习惯）在爸爸妈妈的带领下在大夫山森林公园寻找春天（二）第二部分 亲子
3、律动表演（动手、合作习惯）1、亲子抢答 小朋友你们和爸爸妈妈找到春天没有？你们喜欢春天吗？ 你发现春天里什么最漂亮？ 刚刚和爸爸妈妈认识了什么花（树）？它是什么颜色的（叶子是什么样子的）？ 春天的时候天气变得怎么样？等等2、亲子互动游戏：口香糖3、早操表演4、律动捏泥巴5、幼儿互动：找朋友（三）第三部分 体育游戏（动手、合作习惯）1、投沙包2、小汽车开得快3、袋鼠妈妈（四）第四部分 野餐（倾听、表达习惯）幼儿自由交流、分享自制的食物（五）第五部分 填写寻找春天调查表（倾听、表达习惯）和爸爸妈妈一起复述自己寻找春天的过程八、活动串词：各位家长、小朋友，早上好，小班级亲子春游“寻找春天 热爱自然”
4、活动马上就要开始了，请家长们带好自己的宝宝在横幅的后面站好。小朋友我们来到了哪里？大夫山我们来大夫山干什么？寻找春天 热爱自然。老师提问：小朋友你们和爸爸妈妈找到春天没有？你们喜欢春天吗？你发现春天里什么最漂亮？刚刚和爸爸妈妈认识了什么花（树）？它是什么颜色的（叶子是什么样子的）？春天的时候天气变得怎么样？等等 我们现在请所有的爸爸妈妈和小朋友一起玩游戏游戏口香糖 那现在我说：“口香糖。”你们就一起来问：“粘那里？”“注意听，屁股粘屁股！”反复游戏，更换身体部位的粘法。“粘住了没有？紧不紧啊？今天我们祈福新村学校幼儿园小班级“寻找春天 热爱自然”的亲子活动，就到这里马上就要结束了，最后，祝所有
5、的宝宝健康成长，越长越漂亮，越长越可爱。九、活动反思： 在春暖花开、生机盎然的春天里，我们小班级小朋友和爸爸妈妈、老师们一起来到了绿草茵茵、充满了鸟语花香的大夫山森林公园。活动前，我们向家长、孩子们提出了活动的目标，让爸爸妈妈和孩子们带着目标去寻找、去探索、去观察、去发现。在大夫山森林公园幽静的山路上，孩子们和爸爸妈妈、小伙伴们手牵着手，一路唱着、跳着，欢声笑语洒满了一地。“咦？这是什么昆虫啊？”“妈妈你看，这棵大树怎么长胡子啦？”“哇，快看，好漂亮的花啊，还有小蜜蜂在上面采蜜呢！”孩子们不时地发出惊叹声，吱吱喳喳地和父母、同伴交流着自己的发现。在愉快的徒步登山中，孩子们充分地运用了各种感官去
6、观察和探索自然界的景物，感受大自然的美，思考着美丽的环境给我们的生活带来了愉快的感受。不少孩子都能坚持和父母一起徒步到山顶，我们都送给他们一朵美丽的大红花。经过一轮的休息后，我们的问答环节开始了，孩子们抢着回答老师提出的问题，把自己在大夫山观察到的春天植物的变化、昆虫们的活动用响亮的声音告诉各位叔叔阿姨、小伙伴，爸爸妈妈们都惊喜地发现，自己的宝宝变得自信了。接下来进行了律动表演、亲子游戏，在亲子游戏口香糖中，孩子们与父母倾听老师的指令，及时地做出相应的反应，和父母一起手贴手、肩膀贴肩膀、脚贴脚、脸贴脸，还有嘴贴嘴亲一亲呢，大草地上，不断地挥洒着爸爸妈妈们、孩子们快活的笑声，家长和孩子们之间进一
7、步地拉近了距离，增进了亲子间的感情。在孩子们表演律动的时候，年轻的、年老的家长们都忍不住童心大发，和孩子们一起跳了起来，一时间，引来了无数行人的瞩目。在互动环节找朋友中，孩子们都积极地去找认识的、不认识的小伙伴做朋友，互相问好、拥抱，孩子与孩子之间的情谊就这样建立起来了。然后进行的是孩子们期待已久的亲子体育游戏，在小汽车开得快中，爸爸妈妈们和孩子们一起紧张地准备着，一听到裁判发令，马上拖着带着一起向前冲，你追我赶，在投沙包时，小朋友们都鼓着劲往父母双手围成的小圈里丢，情况可激烈了。还有好玩的袋鼠妈妈，爸爸妈妈让孩子们站在脚背上，带着孩子冲到终点。孩子们在与父母的游戏、合作中，享受了动手、合作的
8、乐趣，也享受了与父母一同游戏的快乐。最后进入的是亲子野餐的环节，孩子们和父母准备了各种各样的美食，有清爽的椰菜虾沙拉，有甜蜜蜜的蓝莓酱三文治，有精致可爱的寿司，还有各色小巧可口的点心、水果，色香味俱全，把孩子们逗得食欲大振。不过在胃口大开之余，孩子们不忘把好吃的食物与同伴、成人一同分享，只见孩子们像只勤劳的小蜜蜂，一会儿给同伴一根火腿肠，一会儿请小朋友吃水果沙拉。在这个分享的环节中，我们感受到孩子们的一种美好的情感表现，他们也同样感受着与同伴分享食物的愉快心情。最后，孩子们怀着愉快的心情、饱胀的小肚皮恋恋不舍地与父母一同离开了大夫山，当然，他们还带走了活动中产生的垃圾，让我们的大夫山更绿、更漂
9、亮。本次活动“春游”是我们小班幼儿第一次参与的活动，事先活动前我们小班组内的老师都积极商讨、准备，从课程的选材出发，把实际生活相联系起来进行延升，将实际教学内容都完全融入到现实生活当中。本次春游活动，重点就是把孩子带入大自然、亲近大自然，感受春天美景，了解、熟悉春季的变化特征及周围事物的生长变换，对周围产生好奇心和观察欲望，所以春游活动不仅仅是带孩子到春游地点吃点东西而已，我们充分拓展了春游的价值。如：途中的所见所闻，都联系起来告诉、教育孩子们，帮助幼儿丰富生活经验。 在活动中，我们带领孩子们观赏不是随便的走走，而是把教学目标装在心中，带着问题引导幼儿观察，起到欣赏的作用。如：你发现春天里什么
10、最漂亮？刚刚和爸爸妈妈认识了什么花（树）？它是什么颜色的（叶子是什么样子的）？春天的时候天气变得怎么样？这些生活小常识都是平时日常教学中难以让孩子们直接理解、掌握的，结合现状直接性指导，更能让孩子直接性地知道、了解。同时也弥补了在教室里静态学习的不足。 这次的活动，充分地让孩子们感受到了春游活动的愉悦，因为在户外，孩子们的心情、思绪都比较开阔一些，对于老师、家长沿路所讲解的事物都非常的好奇，倾听也非常的认真，发现好奇的地方，也会主动问爸爸妈妈：“这个是什么？”从孩子们好奇的眼神和急切知道答案的眼神里，我明白了，本次活动已经充分地让每个孩子产生浓厚的兴趣，吸取很多从来不太了解的东西，也许这些知识原本是听过，但当时没有用心关注、理解，因此，现在听得很感兴趣！尽管组织这样的活动很累，但看着每个孩子们满足开心的笑容，我知道再苦再累的也是值得的！