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1、窗体顶端端午节活动设计窗体底端活动一:我知道的端午节主要涉及领域:语言、社会【活动目标】1、通过调查、交流、讨论等形式,进一步了解端午节的来历及风俗习惯,丰富相关经验。2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。3、知道屈原是伟大的爱国诗人,进一步培养爱国主义的情感。【活动准备】幼儿进行过端午节的调查。【活动建议】1、活动前,根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表,鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。2、活动中,鼓励幼儿根据自己的调查资料,互相交流、分享有关端午节的经验。3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。活动二:包粽子主要涉及领域:艺术【活动目标】1、在熟悉包粽子过程的基础上,尝试
2、创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演。2、能根据音乐节奏及旋律等变化,匹配相应动作。【活动准备】1、音乐磁带。2、幼儿观察过包粽子,了解包粽子的过程。【活动过程】1、欣赏音乐,感受音乐旋律,激发创编兴趣。(1)欣赏音乐,感受音乐旋律。指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。指导语:这段音乐表现了包粽子的过程,怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。2、迁移包粽子经验,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。(1)听音乐自由
3、匹配动作。(2)交流随音乐表演时的经验与问题,讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)(3)听音乐,完整进行表演。活动三:自制香包主要涉及领域:艺术【活动目标】1、知道端午节有挂香包的习俗,初步了解香包的功用及制作材料。2、尝试用针缝的方法制作香包,感受自制香包的快乐。3、知道与小朋友保持合适的距离,注意用针的安全。【活动准备】1、制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。2、幼儿已有刺绣经验。3、民间音乐的磁带。【活动过程】1、观察香包,了解挂香包的用途,激发自制香包的兴趣。指导语:什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。(1
4、)研究制作香包的方法步骤。指导语:做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包?(2)讨论做香包的注意事项。指导语:做香包的时候要注意些什么?3、在音乐声中,尝试自制香包。4、把做好的香包挂在胸前,互相观赏,体验自制香包的快乐。活动四:折纸粽主要涉及领域:艺术【活动目标】1、探索折纸粽的方法,尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。2、在共同布的录像。【活动过程】1、自由结伴交流赛龙舟的情景。指导语:你们看过赛龙舟吗?请小朋友们互相说一说自己看到的情景。2、观看赛龙舟的录像,讲述赛龙舟的精彩场面。(1)观看赛龙舟录像,感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。指导语:看了这段录像,你有什
5、么感觉?(2)观看录像片段,讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情。指导语:人们是怎么赛龙舟的?他们的姿势、动作、表情是怎样的?(3)观看录像片段,讲述两岸观众呐喊助威的热烈场面。指导语:现场的观众是怎样为选手们加油的?(4)交流自己的心情与感受。指导语:看到这样的场面,你的心情怎么样?你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩?3、拓展讲述,了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。指导语:你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟?活动六:龙舟竞赛主要涉及领域:健康、社会【活动目标】1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。2、体验多人用身体组成“龙
6、舟”进行游戏的快乐,感受团结、协作的重要性。【活动准备】观看过赛龙舟的场面。【活动过程】1、回忆赛龙舟场面,激发活动兴趣。2、探索多人组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。(1)探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。交流经验,讨论两人合作组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。尝试用不同的方法使“龙舟”前进。(2)探索多人合作组成“龙舟”前进的方法。迁移两人合作经验,尝试多人合作组成龙舟前进。交流经验,讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。再次尝试,体验协调一致的重要性。3、游戏:赛龙舟。活动七:一起过端午主要涉及领域:综合【活动
7、目标】1、通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动,进一步丰富端午节的相关经验。2、在“大带小”活动中,增进关心弟弟、妹妹的情感,体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。【活动准备】1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。3、师幼共同准备才艺展示节目。4、端午美食。【活动建议】1、出示粽子,引出端午节的话题。2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组,交代活动规则和要求。3、才艺展示及游艺竞赛活动。(1)情境表演:端午节的传说。(2)以新编小组为单位开展知识竞答:端午还有哪些名称?端午节有哪些习俗?为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁?端午节
8、挂“五端”,是哪“五端”?端午节吃“五黄”,是哪“五黄”?端午节,人们为什么给小孩子带五色香囊?(3)以小组为单位,开展游戏活动(如:包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等)。(4)幼儿才艺表演活动。4、“大带小”端午美食品尝活动。置环境的过程中体验成功的快乐,感受浓浓的节日氛围。【活动准备】1、各色长条纸若干。2、已经折好的大纸粽。3、折纸粽步骤图。【活动过程】1、观察大纸粽,激发折纸粽的兴趣。2、探索折纸粽的方法。(1)猜测纸粽的制作方法。(2)展开纸粽,观察折痕,讨论折纸粽的方法。(3)借助步骤图,整理折纸粽的经验。3、折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时,通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。)4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起,布置环境,体验成功的快乐。活动五:热闹的赛龙舟主要涉及领域:语言、社会【活动目标】1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动,感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈氛围。2、大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面,表达自己的心情和感受。【活动准备】1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。2、赛龙舟活动 窗体底端