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1、中华文化,博大精深教学设计五羊中学 韩宇坚教学设计方案课程中华文化,博大精深教学设计课程标准感受个人情感与文化之间的关系，提高文化的认同感，弘扬中华文化。教学内容分析人教版九年级思想品德第五课灿烂的中华文化的第一目：中华文化,博大精深。通过这一框的学习，学生认识中华民族创造了源远流长，博大精深的中华文化，阐明中华文化力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，说明中华文化对中国和世界的影响力，增强学生对民族认同感和自豪感，这对之后民族精神的学习有非常重要作用。教学目标1.知道中华文化是我国各族人民共同创造的；2.了解博大精深的中华文化的内容。3.了解中华文化博大精深、源远流长的特点。4
2、.感受文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，学习和弘扬中华文化。5.了解中华文化的地位及其影响，增强民族自豪感。学习目标1.知道中华文化是我国各族人民共同创造的；2.了解博大精深的中华文化的内容。3.了解中华文化博大精深、源远流长的特点。4.感受文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，学习和弘扬中华文化。5.了解中华文化的地位及其影响，增强民族自豪感。学情分析 一些学生对中国文化的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。要引导学生了解中华文化的特点及其内在力量，并在此基础上，我们有必要让学生了解中华文化的特点、地位和价值。重点、难点重点：中华
3、文化博大精深；中华文化影响深刻。 难点：中华文化绵延不绝、历久弥新。教与学的媒体选择学案、课件、教材、视频材料课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1熟悉课文学习活动环节5分钟2了解博大精深的中华文化谁创造及内容。学习活动环节5分钟3中华文化的特点课堂教学环节8分钟4感受文化的力量学习活动环节10分钟5中华文化的地位及其影响，增强民族自豪感。课堂教学环节10分钟6课堂小结课堂教学环节2分钟教学活动详情（请看课堂教学说明书）教学活动1：*活动目标学生看书完成学案解决问题学生熟悉课文技术资源常规资源学案活动概述老师指导学生看书完成
4、学案，学生读书看书完成学案。教与学的策略探究性学习，展示交流反馈评价课堂提问、师生交谈教学活动2：*活动目标了解博大精深的中华文化谁创造及内容。解决问题创设情境，提出问题：提出中华文化你想到什么？技术资源视频、课件常规资源视频、课件、课本活动概述1、 创设情境，提出问题：提出中华文化你想到什么？2、 学生展示分享他们的学习成果3、分享、体验灿烂的中华文化。教与学的策略探究性学习，展示交流反馈评价课堂提问，师生交流教学活动3：*活动目标中华文化的特点解决问题创设情境，提出问题，引领学生得出结论技术资源视频、课件常规资源视频、课件、课本活动概述1、创设情境、提出问题2、小组讨论，得出结论中华文化博
5、大精深，源远流长。教与学的策略情景教学，探究性学习，合作学习反馈评价师生交谈教学活动4：*活动目标感受文化的力量解决问题1.提出问题：你喜欢的谚语或格言？理由？2.展示素材，感受文化的力量技术资源视频、课件常规资源视频、课件、课本活动概述1、创设情境，提出问题：你喜欢的谚语或格言？理由？2、师生分享，得出结论。教与学的策略创设情境，探究性学习反馈评价课堂提问，师生交流分享教学活动5：*活动目标中华文化的地位及其影响，增强民族自豪感。解决问题展示素材，创设情境，引领学生得出结论，激发学生民族自豪感。技术资源课件常规资源课件、课本活动概述1、创设情境，提出问题。2、引领学生得出结论，激发学生民族自豪感。教与学的策略探究性学习反馈评价课堂提问，师生交流教学活动6：*活动目标帮助学生把握本节课所学内容解决问题所学内容梳理技术资源常规资源课件、课本活动概述归纳梳理所学内容教与学的策略启发、归纳反馈评价师生交流，给予质性评价