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1、第 1 页 20XX 三年级班主任年终工作总结 特征码 lhoadjFhUExBUxMENLBh 良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的 个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎 的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、 健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。 一、以身作则 给学生做榜样 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感 染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影 响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作 业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早， 我总是比学生早到校，一到学校就协
2、助学生搞好卫生、纪律、 进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生 不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体 争光。 二、培养学生的良好习惯 三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯 入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包 括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课 堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常 第 2 页 规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学 生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪 费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。 面对这种情况，我以极大的耐心和热情
3、来对待我班的学生。我 专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代 人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的 孩子需要什么? 渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争 着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。 三 、狠抓班级干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干 部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用，我称他们是“ 班主任的左右手。“所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举， 选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部 队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：(1)、 在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹
4、，帮助小干部 树立威信;(2)、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时， 在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用， 即“以点带面“;(3)、培养干部团结协作的精神，能够通过干部 这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面 带面“。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大 的转变。 四、注重家校联系 第 3 页 该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一 次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生 学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作 文的机会“家长经验交流” ，交流中，很多有心得的家长讲 述了自己的一些好方法，给其
5、他家长提供了好的借鉴和启发. 五、积极参加学校的各项活动 集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生 积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡 比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、 朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步 形成一个健康向上、团结协作的班集体。 六、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标， 我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。 特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的 热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为 习惯自制
6、力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差 的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏 做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、 交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈 他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学 习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学 第 4 页 生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属 感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成 为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气， 树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动 看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处 于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是 最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。 事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视他人现象，班风良好。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天 都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工 作，不断完善自己，提高自己。