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1、探究串并联电路中电压的规律,1,16.2探究串、并联电路电压的规律,探究串并联电路中电压的规律,2,一、情景导入 复习电压、电压的测量、电压表的使用的相关知识引入新课。 二、出示目标 （1)、会正确使用电压表； （2）、掌握串、并联电路中的电压关系,探究串并联电路中电压的规律,3,1.自主学习在连接电路时，开关应该处于_状态。这是为了防止连接电路时出现_现象 2.实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是_（选填“相同”或“不相同”）的 3使用电压表测电压时，电压表要与待测用电器 联。 4在如图16.2-1所示的电路中，小灯泡L1、L2两端的电压分别,探究串并联电路中电压的规律,4,为U1、U2，电
2、源电压为U，则它们的大小关系可表示为 。由此可知，在串联电路中，电压的规律可表述为 。 5在如图16.2-2所示的电路中,电池组的电压可表述为 。 6在如图16.2-3所示的电路中，小灯泡L1、L2两端的电压分别为U1、U2，电源电压为U，则它们的大小关系可表示为 。由此可知，在并联电路中，电压的规律可表述为 。,探究串并联电路中电压的规律,5,探究串并联电路中电压的规律,6,合作探究（采用同展，每三个小组探究展示一个题目）,互动探究一：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系 猜想：我们知道，在只有一个小灯泡的电路中，灯泡两端的电压与电源两端电压是相等。那么，两个或两个以上用电器组
3、成的串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？ 怎样用实验进行论证？ 实验内容：1设计实验电路；（电路图画在下面方框内，并标出电流的方向和电压表的正、负接线柱。）,探究串并联电路中电压的规律,7,2根据电路图连接电路； 3进行测量，将测量数据记录在表格中； 4换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。,探究串并联电路中电压的规律,8,实验记录：,探究串并联电路中电压的规律,9,互动探究二：探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系,猜想： 如果两个或两个以上的用电器并联，那么各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系如何？这种关系与并联电路中电流的关系一样吗？与串联电路
4、中电压的关系一样吗？请你做出猜想？ 怎样用实验进行论证？ 实验内容：1设计实验电路；（电路图画在下面方框内，并标出电流的方向和电压表的正、负接线柱。）,探究串并联电路中电压的规律,10,实验记录：,2根据电路图连接电路； 3进行测量，将测量数据记录在表格中； 4换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。,探究串并联电路中电压的规律,11,实验结论： 并联电路中， 。 表达式:_.,展示交流: 分工：B板A展。 展示方式：同展（每三个小组展示一个题目）。 展示内容： 在学生展示完成后，教师要对学生完成质量进行评估。,探究串并联电路中电压的规律,12,达标检测,1 串联电路中电压的规律是 :_。 2
5、并联电路中电压的规律是: _。 3在右图所示的电路中，电源是由3节干电池串联组成的。S闭合后则电压表V的示数为 V，电压表 V1的示数为 V，电压表 V2的示数为 V，用电流表测得A处电流为0.5A，B处电流为0.2A，则通过L1的电流 是 A，通过L2的电流是 A。,探究串并联电路中电压的规律,13,4（13湘西州）在探究串联电路电压关系实验中，物理实验小组按如图所示的电路测得V的示数是3.8V，V1的示数是2.3V，V2的示数应为（ ） A1.5VB3.8V C2.3V D6.1V,A,探究串并联电路中电压的规律,14,5(13南宁）如图所示，在探究串联电路的特点时，闭合开关，用电流表分别
6、测出A、B、C三处的电流 IA、IB、Ic，用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC。下列说法正确的是（ ）,D,探究串并联电路中电压的规律,15,6（13沈阳）（多选）如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（ ） A灯L1与灯L2是串联，且灯L1被短路 B电压表可测出灯L1两端的电压 C电流表A1测的是灯L1的电流 D电流表A2测的是灯L2的电流,BD,探究串并联电路中电压的规律,16,7（12山西）如图所示，在“探究串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表测出Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ） A整理器材，分析数据，得出结论 B对换L1和L2的位置，再测出一组电压值 C改变电源电压，再测出几组电压值 D换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值,D,探究串并联电路中电压的规律,17,探究串并联电路中电压的规律,18,谢谢！,