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1、抱 抱吉州区保育院 胡文蓉设计意图:在开学初，有些孩子因为不适应新的环境常常会哭。这时，老师通常会把他们揽在怀里。但我们发现，有的孩子会乐意让老师抱抱，有的孩子则会拒绝。为了拉近老师与孩子之间、孩子与孩子之间的距离，帮助孩子尽快融入集体。我设计了这个堂课。教学目标:一、初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式。二、乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。三、在集体中学会倾听 ，并有简单的规则意识。教学准备:小朋友各种抱抱的照片、视频、音频。教学过程:一、 导入音乐找一个朋友抱一抱幼儿随音乐抱一抱。二、 感受抱抱。（用语言表达出拥抱的感觉）教师抱一名幼儿，问抱抱的感觉，再抱抱所有幼儿。师幼共同
2、讨论抱抱的感觉师：原来拥抱有这么多的感觉，刚才胡老师抱你们也感觉特别的幸福、甜蜜。那么除了老师和好朋友会抱抱以外还有谁会抱抱我们？（原来有这么多的人会抱我们，那我们会不会抱别人呢？是什么时候会抱别人呢？3、 开心时抱抱 师：我们来看看这个小朋友是什么时候抱抱的？（出示宝宝玩滑滑梯开心抱老师）。这个宝宝是什么时候宝宝的呀？为什么要抱抱呢？哦，原来她很开心所以要抱抱，用抱抱来表达心中开心的情绪。三、 伤心时抱抱 师：除了我们开心的时候想抱抱还有什么时候会想抱抱呢？师幼讨论还有什么时候会想要抱抱。（哭的时候、打针是时候、过马路的时候、想妈妈的时候、好冷的时候）小朋友说的非常的棒。可有个小朋友就不棒了我们来看看（出示哭泣的照片）这些宝宝怎么了？哭了！他为什么哭了？我们怎么帮助他让他不哭呢？我们来看看到底怎么不哭的。哦！抱抱他就不哭了！抱抱真神奇，抱抱还可以帮助人安慰人，还可以止哭哦!真是神奇的抱抱。四、礼物抱抱 师：老师发现今天由个小朋友有上课特别的认真，我要奖励她一个礼物，一个大大的、香香的拥抱。老师抱抱你开心吗？老师也很开心。原来送给别人拥抱不但我们自己很开心，别人也很开心的，抱抱是可以当礼物传递开心的。五、结束：游戏爱我你就抱抱我1、那么我们来玩个抱抱好朋友的游戏，传递开心吧！（爱我你就抱抱我）音乐停我们就抱抱好朋友！2、再来一次，音乐停我们就抱抱后面的听课老师好吗？