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1、显示属性教案授课内容: 第五章 个性化设置 第一节 显示属性授课对象: 三年制中职计算机专业一年级学生授课教师: 四川省苍溪县职业高级中学校 赵珂教学目标: 、认知目标：理解计算机“桌面”、“显示属性”、“主题”、“屏幕保护”、“分辨率”的概念。、能力目标：掌握桌面显示属性的设置方法、情感目标：在学习中激发兴趣，锻炼学生敢于动手的态度。教学重点：掌握桌面选项设置，掌握设置屏幕保护程序的方法。教学难点：几个概念的理解与认识。教学方法：情境创设法，任务驱动法。教学环境： 软件环境：windows XP； 硬件环境：多媒体网络教室教学过程一:创设情境，引出任务(3分钟)现在的中职学生都喜欢讲个性，总
2、希望自己的电脑桌面与别人不一样，更有特色，能融入自己的思想在里面，比如把自己的照片放到桌面上等，所以事先我准备了一张合影照，要把这张合影照放在桌面上。我先用这张合影照设为教师机的桌面背景，通过多媒体电子教室软件展示给学生，同学们的情绪非常高，兴趣比较浓，我引势利导：同学们你们用的电脑的桌面背景也可设置为自己喜欢的图片，你们想用自己喜欢的图片来装饰你的计算机桌面吗？此时的学生肯定已经摩拳擦掌，跃跃欲试了。二:介绍概念、理解术语(5分钟) 利用学生的兴趣先介绍几个概念 1、显示属性：XP系统是通过显示展示在人的眼前，显示的效果、桌面的属性等称为显示属性。2、主题：指系统的视觉外观，它决定整个系统的
3、视觉样式，就如同人们一套套美丽的衣服。3、屏幕保护：为了省电和保护显示器以达到节能和延长显示器寿命而设计的一种程序，也就是显示器休息时显示什么内容。4、分辨率：计算机屏幕图像的精密度，指显示器所能显示的像素是多少。像素越多，画面就越精细。比如分辨率为1024*768，就是每一条水平线上有1024个像素点，共有768条这样的线。三:示范讲解，传授技能(15分钟)在老师对上述概念的介绍下，学生们非常希望用自己喜欢的图片装饰自己的电脑桌面背景和设置个性桌面了。学生愿望肯定会非常强烈。接下来我通过多媒体电子教室软件在教师机上演示上如何打开显示属性，并设置主题上、桌面选项、屏幕保护程序和分辨率的操作方法
4、与步骤。1、 打开显示属性：在桌面任意空白处右击，在弹出菜单中选择“属性”2、 更改系统“主题”样式：选择主题选项，在主题中选择自己喜欢的主题样式，然后点应用，可以立即看到效果。3、 桌面选项：选择桌面选项，找到班级合影照片，位置有三个选择（拉伸、居中、平铺）选其一，点应用，可以立即看到桌面背景的变化。教师分别显示这三个选项的不同之处。“自定义桌面”中，教师演示更改图标，让学生体验变化效果。4、 屏幕保护程序：选择一种屏幕保护程序，点“预览”，让学生体验屏幕保护的效果，进一步激发学生的兴趣。并介绍“设置”、等待时间的设置方法和用途。5、 外观选项设置：教师演示设置“窗口及按钮”、“色彩方案”、
5、“字体大小”和“效果”，让学生感受不同的设置带来的不同变化。四:任务驱动，尝试练习(12分钟)在老师的操作演示后，大部分同学已经能够初步掌握显示属性的设置步骤，接下来，教师给定任务，让学生去操作和实践。 任务：1、把班级合影照设置为桌面。2、选择一种自己喜欢的主题。3、更换回收站的图标。4、设置字幕保护程序，字幕内容为自己的名字，等待时间为一分钟。5、设置窗口的色彩方案，并更加窗口字体大小。 让学生通过多次的练习达到熟练操作，要求同桌之间相互交流心得，比比谁设置的更美观，鼓励学生大担操作，不会操作的同学，在同学的帮助下，多练习几次，相信也会熟练操作。学生们设置完后，通过比较谁设置的漂亮，在此可以适当地渗透审美教育。 五:探究归纳，总结延伸(5分钟) 老师演示拓展的内容和操作方法 1、如果一台计算机接了多少显示设备，可以选“显示”下的下拉菜单，选择在不同的显示器之间切换 2、“颜色质量”主要是指显示器的颜色的数量，数量越多显示的色彩效果越丰富，教师演示不同颜色质量的效果区别。 3、教师演示如何查看适配器的属性，添加颜色管理方案等。 4、讲解宽屏与普屏的含义。 学习自己反省这节课的学习，自己会干什么（抽学生发言）。六:作业练习，巩固成果(5分钟) 1、要求学生独立完成P122教材的“综合应用”的作业