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1、句容市第二中学 八年级数学（8A学教案） 校本教材 重点：复习全等三角形教学，会识图，证明能力。难点：将文字语言转化为图形语言和符号语言。句容市第二中学“三单四环”课堂教学模式研讨活动二次备课 课题 全等三角形小结与思考 主题：小组合作学习 时间：20160914 班级： 初二4班 执教者：陈飞一、学习目标1熟练运用三角形全等的判定方法进行证明，发展演绎推理的能力2培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力二、问题导学单1. 复习全等图形及全等三角形2复习全等三角形的性质3复习全等三角形的判定三、课堂问题研讨单 1.新知引探教学中渗透类比和转化的思想方法例1(2016铁岭)如图，在ABC和DE
2、C中，已知ABDE，还需添加两个条件才能使ABCDEC，不能添加的一组条件是( ) ABCEC，BE BBCEC，ACDC CBCDC，AD DBE，AD 2例题精讲例2(2016白银)如图，已知BCEC，BCEACD，要使ABCDEC，则应添加的一个条件为 (答案不唯一，只需填一个) 教学中渗透类比和转化的思想方法例3(2016武汉)如图，AC和BD相交于点O，OAOC，OBOD.求证：DCAB. 二次备课四、当堂训练1(2016宜宾)如图，在AFD和CEB中，点A，E，F，C在同一直线上，AECF，BD，ADBC.求证：ADBC. 2.（2016杭州)在ABC中，ABAC，点E，F分别在AB，AC上，AEAF，BF与CE相交于点P. 教学中强调证明格式的写法，会分析问题的能力。 求证：PEPF 学后/教后思：完成日期家长签字教师评价 - 2 -句容二中校训：立志 笃行 数学8A学教案