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1、大班社会活动：我做值日顶呱呱一、活动目标 1.乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。 2.了解值日生应该做那些事情。 3.掌握收拾、整理的基本技能，养成做事有顺序、有条理地好习惯。 二、活动准备 1.提前一周抓拍幼儿在一日生活中帮着收拾整理衣服、玩具、图书、桌椅、摆放碗筷等有关值日生工作方面的照片。 2.创设杂乱的教室环境：散乱的图书、书包旁乱放的文具、玩具、堆在一起的衣服，乱七八糟的桌椅等。 3.杂乱环境的图片若干，值日生袖标4个以及划分区域的标志图。 三、活动过程 （一）参观幼儿收拾桌椅、玩具、整理书橱、书包、床铺等的照片，萌发为集体服务的自豪感。 （1）引导幼儿说一说：照片中的幼儿是谁？
2、在干什么？在他（她）做之前的情景和做之后有哪些变化？ （2）请照片中的幼儿谈谈自己做完这些事后的感受，老师和其他幼儿一起在他（她）谈完后对他的行为以为他鼓掌或说一句谢谢的话来表示赞赏。 （3）鼓励其他幼儿谈谈自己的想法：喜欢照片中的小朋友吗？为什么？如果是你看到这样的情形会怎么做？ （二）观看另一组需要整理的环境图片，讨论我们该怎么样去做更好。 分别出示图片，讨论收拾整理的办法： （1）阅读区：书不乱丢不折角，合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上。 （2）玩具区：将玩具分类放到不同的玩具筐里，再将玩具筐整齐的摆放在玩具架上。 （3）扫地、收拾桌椅：要有先后顺序，先收拾碗筷，擦干净桌子，再把椅子
3、搬到一边清扫地面，扫地时注意把笤帚压下从墙角扫起 （三）学说礼仪歌收拾整理，进一步掌握正确整理的方法。（四）出示“值日生袖标”，引发“我做值日顶呱呱”，都来争当优秀值日生的愿望。 引导幼儿讨论： （1）值日生应该做那些事情，如扫地、擦桌子、分餐具、整理玩具、动植物角的管理等，明确值日生职责。 （2）如果你是值日生，你希望小朋友怎样爱护你的劳动成果？ 小结：重申值日生职责，并知道尊重值日生的劳动成果。 四、创设杂乱的环境，让值日生在实际收拾整理环境的过程中，学会整理的技巧，学会合作等，体验做值日生的快乐。 五、活动延伸 1.师生共同设计一个值日生评比栏我做值日顶呱呱，鼓励孩子们主动做事，做事认真、有条理，周末请幼儿相互评出“最能干的值日生”，进行表扬和奖励。 2.教师与家长联系，在家庭生活中，与家长设计“家庭值日生栏”，负责家庭的卫生保持，小朋友做力所能及的事。