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1、活动名称：大班体育-沙包乐 设计意图：在幼儿园教师自制体育玩具中，我们教师做了很多器械，特别是沙包，幼儿人手一个，但我发现，小朋友在玩沙包时，都喜欢用手去抛、扔或用头去顶沙包玩，却很少用脚去玩沙包，为此，我设计沙包乐活动，引导幼儿用脚来玩沙包，利用沙包来发展幼儿的夹、抛等能力。活动目标：1、能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛出沙包。 2、让幼儿尝试练习，发展幼儿跳及下肢协调运动的能力。 3、体验玩沙包和竟赛游戏的乐趣。活动重点：夹包跳、夹、抛出沙包跳的动作要领掌握。活动难点：能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛出沙包。活动准备：1、沙包人手一个。 2、红、黄、绿、蓝小兔各1只（別在幼儿胸前），白
2、兔1只，（別在 老师胸前）。红、黄、绿、蓝圆片各1个，平衡木4个，红、黄、绿、蓝彩条各一根。 3、音乐磁带、录音机。活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿运动兴趣师：小兔宝宝们，今天天气真好，让我们听着音乐一起来做运动，放松放松吧！(1)幼儿排成四队，听口哨进入热身场地，站在相对应的点子上。(2)热身运动：让幼儿在有趣的舞蹈中进行热身运动，师生共同跳“健康舞”。（二）自由玩沙包，拓展沙包玩法1、师：兔宝宝跳得真好，妈妈带来了一样东西，想不想知道是什么？（出示沙包）今天我们要用沙包锻炼身体，请宝宝先自己玩沙包，看哪个宝宝最聪明，能玩得和别人不一样，可以一个人玩，也可以几个人玩。好，你们找个地方去玩一
3、玩吧。2、幼儿自由探索玩沙包，教师观察指导。3、师：请幼儿来说一说你是怎样玩的？幼儿讲述。4、妈妈发现有的宝宝很聪明，玩法跟别人不一样，我们请他们来玩一玩（选择用脚来玩沙包的幼儿）。请两名幼儿示范新玩法，其他宝宝学习。5、教师分层次引导幼儿探索沙包的各种玩法，逐步提出由易到难的要求，如，、自抛自接、头顶沙包快速走、合作玩（互相抛接）、像小乌龟一样背着沙包爬、用脚玩。重点引导幼儿用脚来玩沙包，发展幼儿用脚来夹，抛出沙包的能力，为下面新授的环节做准备。(三)重点学习新的玩法，双脚夹沙包跳。小朋友呈两排横队。1、师：刚才宝宝用许多方法玩沙包，还会用脚来玩沙包，妈妈也有一种用脚来玩沙包的新方法，你们想
4、不想学一学？2、教师示范并讲解:将沙包放在地上，用双脚夹住，然后用力跳起，将沙包抛向前方，强调要在跳起时用力抛出沙包，这种玩法叫“夹包跳”。3、请两名幼儿做示范，教师提问:把沙包放在脚的什么部位最好?在什么时候抛出沙包?跳得高好还是跳得低好?通过提问帮助幼儿掌握动作要领。4、小朋友练习，教师观察指导。5、请两名幼儿做示范，教师提问:把沙包放在脚的什么部位最好?在什么时候抛出沙包?跳得高好还是跳得低好?通过提问帮助幼儿掌握动作要领。6、教师帮助有困难的小朋友，让他们自己根据能力灵活地掌握动作要领。(四)竞赛游戏“投石进河”幼儿呈四路纵队。站在与自己颜色相对应的圆点上。1、师：今天我们学了一个本领
5、，下面我们来玩个游戏“投石进河”，每6个兔宝宝为一组。第一名幼儿头顶石头（沙包）走过小桥（平衡木）、绕过小树林（障碍物）跑到河边，将沙包放在横线上，用夹沙包跳的方法投进河里，一定要在投进后才可以跑回，回来后拍下一个宝宝的手，拍手后下一个宝宝才可以出发，最先投完沙包的那一组为冠军。2、小朋友开展竞赛，教师观察指导。3、教师小结小朋友的竞赛情况。（五）教师小结：小朋友，今天我们学习了一种沙包的新玩法，请小朋友想一想，夹包跳除了可以向前抛，还可以向什么地方抛？宝宝们回去后可以再想一些新的玩法。(六)结束部分：兔宝宝们今天都很棒，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。活动反思：整
6、个活动过程井井有条，孩子们玩得非常开心，活动前，让孩子们先做放松运动，活动自己的身体，在放松的音乐节奏中，激发了孩子们参与游戏的乐趣。整节课下来了，我觉得幼儿能够很愉快的进行游戏，能够听从教师的口令完成动作。充分调动了幼儿的积极性，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。但是活动中也有些不足的地方：由于我的考虑不周，这节课对于大班的幼儿相对比较简单，使幼儿活动量不大，我觉得可以先让幼儿自由玩沙包，创造宽松的活动氛围，引导孩子进行锻炼，尝试沙包的不同玩法；根据孩子们在活动中的表现，通过提醒、示范的方式，让孩子们练习投掷沙包、双腿夹包跳、和背着沙包爬行的能力。这样既让孩子们学到了新的玩沙包的方法，又为后面的比赛做了铺垫。在后面的比赛可以在路程上设计一些障碍物，锻炼幼儿的钻，爬等动作。或者可以孩子们每人一个沙包，每人身上有三角形、圆形或正方形的图案，地上也有上述三种图形，要求把沙包投进相应的图形中。这样就会更吸引幼儿的注意力。我觉得当一名幼儿园教师很容易，但是要当一名优秀的教师却是难上加难。不管上的是什么内容，每一个环节都要设计巧妙，才能吸引幼儿的眼球，把注意力集中。