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1、思依片区木兰乡中心学校20122013学年度(上)导学案年级:六年级 学科: 语文 第 四单元(章、节) 课题:16、青山不老 课型:新授课 定稿时间:2012.10.15 主备人:贾 敬 审核:张克思 授课人: 授课时间:5学习目标:1读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2有感情地朗读课文,了解课文内容。3理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。学习重难点:理解文章的内容,理解语言背后所蕴藏的深刻含义,体会人物的思想情感。学法提示:本文语言生动优美,在学习中,要通过对重点语句的勾画、诵读、欣赏中,感受语言文字的魅力,积累好词佳句, 并注意和同学合作,在交流
2、中深化认识。课时安排:1课时学习过程:一、课前预习1、快速读文,把课文读通顺、读流畅、读正确。圈出自己认为最关键的词语。2、选择带点字的正确读音打“”。肆虐(n l) 参天(cn shn)险恶(w )盘踞(j j)3、照样子,写词语。三番五次 风雨同舟 4、默读课文,说说课文主要讲了一件什么事?文中的老人给你留下怎样的印象? 5、读了课文后,我还有以下几点疑问: 二、合作探究1、默读课文,思考:老人创造了怎样的奇迹?在课文中画出相关语句。展开想象赏读,感受奇迹。 2、浏览课文,说一说老人是在什么样的情况下创造奇迹的?()感悟环境之恶劣。这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜
3、冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风沙吹起,能一直埋到城头。县志载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”l 从带点的两个词语中,体会到 l 请用自己的话把县志记载的意思写下来。 l 这段话主要写了 ()感受树木与土地的关系。“是的,保住了黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才保住了这片土。”说说你对这句话的理解。 (3)感悟老人的精神。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。他是这样来实现自己的价值的: 他将自己的生命转化为另一种东西,这种东西是 3通读课文,感悟中心。作者为什么说“青山是
4、不会老的”?你怎么理解这句话? 三、达标训练我们把这位可敬的老人推荐为“感动中国”的候选人,请你替他填一份简历。姓名性别年龄住址主要外貌特征生活习惯主要感人事迹四、拓展延伸 长童话的森林我们读过的许多美丽的童话都发生在森林里,像白雪公主小红帽。郁郁苍苍的大森林里,长着各种各样的树木、花草,也藏着许多动人的故事。可是,也许有一天,我们只能到童话里去找森林了,因为森林正以令人揪心的速度在减少。 很久很久大约是一万年以前吧,地球有一半的陆地被森林覆盖着,你能想象那是怎样一个绿色的世界吗?而现在的森林已不到原来的一半了。全球的热带雨林正飞速减少,算起来,我们大约每分钟失去一块足球场大小的森林。而我国的
5、森林在十年间锐减了百分之二十三,森林覆盖率只有世界平均值的四分之一。 森林的消失意味着大面积的水土流失,还有土地沙漠化的加速。土地没有了森林的保护,就如打开了魔鬼的匣子,灾难会接踵而至:风沙、干旱、洪涝、风暴这都是被破坏的大自然为我们讲述的一些非常可怕的事情。保护大自然,爱护森林,我们可以从小事做起.珍惜每一张纸。我国每年造纸消耗木材一千万立方米,这要砍伐多少树木啊;在需要传达问候和祝福的时候,尽量不使用纸制的贺卡,你心意的表达会找到更为别致的方式;也许我们可以不使用一次性筷子,并不起眼的一双筷子积少成多,要毁掉多少森林哪;春暖花开的时候,在阳光明媚的日子里,到山坡上栽下几株小树,每年如此,让小树和我们一起长大,长成一片郁郁葱葱的森林那时候,你再静静地倾听,你会听到怎样一个娓娓动听的童话呢?1、森林消失意味着 和 。 2、下面句子采用了什么说明方法? (1)大约是一万年以前吧,地球有一半的陆地被森林覆盖着,你能想象那是怎样一个绿色的世界吗?而现在的森林已不到原来的一半了。 ( )(2)算起来,我们大约每分钟失去一块足球场大小的森林。 ( )(3)我国的森林在十年间锐减了百分之二十三,森林覆盖率只有世界平均值的四分之一。 ( ) 3、保护大自然,爱护森林,我们可以从哪些小事做起? 【教法、学法指导】备注(教师复备栏或学生笔记栏)