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1、二年级下册音乐教学计划 一、班级学生情况分析本学期，我担任二年级段的音乐教学，学生的基本情况如下：大部分学生在唱歌姿势较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分同学还能识读简单乐谱，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字、吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。20%的同学唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。二、教材分析本教
2、材突出素质教育中音乐学科的特点，结合城乡学校实际，以审美为核心，以知识为线索，注重了思想性艺术性和趣味性的高度统一。本册教材共有14课，每课一个主题，包括“唱”、“舞”、“听”、“演”、“玩”等内容。“唱”是演唱歌曲；“舞”是律动等内容，主要注重节奏与动作的统一；“听”主要是音乐欣赏，欣赏的歌曲、乐曲都是围绕一个内容进行的；“演”是歌表演；“玩”是指演奏一些乐器。整个教材难度降低了，省去了乐理知识传授，趣味性增强了，侧重培养学生歌唱、欣赏、表演的能力，而且图文并茂，以优美的画面为主。三、教学总目标本学期要求继续巩固对音乐力度的感受、对优美和欢快情绪的感受、听辨乐句的相同和不同、发展音乐的联想和
3、想象力。通过创造性的活动使学生感受到创造的乐趣，通过自制乐器继续发展学生的动手能力。具体做到：1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。3、认识课本中的几种音乐学习标志。4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。5、初步了解简单的音乐知识。四、教学重点、难点重点：1、培养学生正确的歌唱姿势，养成良好的歌唱习惯。2、通过编创活动，培养学生动手、动脑、动口的能力。难点：1、让学生自信、大方地演唱歌曲，并能边唱边表演。2、通过聆听音乐，培养学生欣赏音乐的良好习惯。五、教学措施1、抓好课堂常规，使学生养成良好的
4、上课习惯。本学期，把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。2、深入学习“新课标”、“音乐课程标准解读”，领悟内在的精神实质和思想内涵。通过熟悉本册教材和教师用书，对教材内容、编写意图做到心中有数。3、灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。4、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，及时改进教学方法。5、与学生建立亲切友好的师生关系，课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。6、加强实践与创造。平时多给学生提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，但对不同的学生有不同的要求，多鼓励，少批评，树立起他们学习音乐的信心，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。六、教学进度安排一、天天好心情2课时二、绿色之歌2课时三、阿里里2课时四、春天来了2课时五、小企鹅2课时六、大鹿2课时七、叮叮咚2课时八、唱太阳2课时九、“六一”的歌2课时十、诗、歌、画2课时十一、会跳舞的小动物2课时十二、箫2课时十三、夏2课时十四、在暑假里2课时复习2课时2013.2.25