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1、课时计划 _ 月_ 日课题五下Unit 5 B Lets talk第 课时总 课时教 学目 标1、 能够听说朗读本科询问他人和表达物品归属的交际用语。2、 能够听懂、会说、会表演对话内容，并在真实场景中语用语言进行交流和运用。3、 能够提高口语表达能力与语言组织能力，提高自主学习能力。教 学重难点重点：能够在实际情景中交流运用句型并能内化本课对话。难点：能够大胆表演有关物品归属的问答小对话。教 学准 备录音带、课件教 学过 程一、Warming-up1、sing a song “animals， animals are everywhere”2、复习形容词性物主代词和名词性物主代词。二、Pre
2、sentation1、Lets guess 教师在讲台上晒出事先准备的玩具，让学生猜一猜是谁的。 师生运用句型Whose . Is it? Its .s. 进行操练。学生做对话练习并进行展示。2、 教师利用课件呈现课题并出示本节课学习目标。3、 完成课本Lets try部分听力练习。 （1）教师请学生观察图片，并尝试用英语对图片内容进行描述。 （2）教师播放录音，学生听录音选出与录音内容对应的图片。 （3）师生核对答案。教师再次播放录音，在学生不理解处暂停进行讲解。4、 T: Today, Sam is at Chen Jies home. Lets go and see what they
3、are talking about.5、 教师呈现问题后请学生自学对话内容，学生带着问题读对话，找出问认识的单词并找出问题的答案。6、 Teamwork Task 1 （1）教师播放本部分对话视频，学生看动画，注意听不会的单词，句子。 （2）教师将学生不认识的单词呈现在黑板上，教读单词，学生开火车读单词。 （3）教师播放录音，学生跟读，注意模仿语音语调。 Task 2 学生在组内讨论不懂得部分，并向他人寻求帮助。 Task 3 小组成员分角色朗读，然后进行展示。3、 Practice Look and say部分 学生模仿课本P51Look and say部分Sam 和Chen Jie的对话两人一组进行问答练习。要求至少询问两个问题。4、 Summary 教师请学生总结本节课自己学会了什么内容，帮助学生梳理本节课知识点，并进行复习巩固。5、 Homework 1、同桌两人一组练习Lets talk部分对话。 2、Sam带Fido去了公园，Chen Jie电话给Sam询问Fido的情况，有兴趣的同学可创编对话。（选做）教学反思