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1、课题：小数除法整理与复习学习目标：1、回顾本单元的知识内容，进一步理解和掌握小数除法的计算方法。2、培养学生归纳整理数学知识的能力。学习重点：整理小数除法的知识，形成知识体系。学习难点：在练习中归纳整理，练习提高。学习过程：一、 构建知识网络同学们，回忆一下，我们学习了小数除法的那些知识？（翻书回顾）1、小数除以整数 （ ） 1、 2、一个数除以小数 2、 3、 1、 板书：小数除法 3、 商的近似数 2、 （ ） 3、 4、循环小数5、用计算器探索规律6、解决问题 进一法 去尾法 二、 自主学习1、计算下面各题18.612 3.6452 25.50.042、在里填上“”“”或“=”4.820
2、.9 4.82 4.511.1 4.51 3.361 3.363、判断，对的打“”，错的打“” （1）循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。（ ）（2）15.98080是循环小数。 （ ）（3）4.05405405的循环节是405。 （ ）4、解决问题（1）李老师给五（1）班买了一筒羽毛球。这筒羽毛球19.4元，有12个，每个大约多少钱？（2）服装厂做一件校服用2.5米布料，现有42米布料，可以做多少件校服？（3）超市要将368kg橘子分装到纸箱里存放，每个纸箱装25kg，至少需要准备多少个纸箱？三、问题交流（组长带领本组成员交流答案，对有疑问的作上记号。）四、展示提升（把学习中的疑问和成功之处和同学们一起分享。）五、总结、板书 小数除以整数 注意事项 转化 1、看 一个数除以小数 2、移（商不变的性质） 3、算 1、看小数除法 商的近似数 2、除 （四舍五入） 3、取循环小数用计算器探索规律解决问题 进一法 去尾法