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1、时钟造型设计一、教学目标： 1了解时钟的造型结构特征，将身边各种事物巧妙地重组，进行创意设计。 2欣赏具有创意的时钟造型设计，在此基础上联系生活，寻找设计灵感来设计个性化的时钟。 3理解设计与生活的关系，懂得爱时、惜时的道理。二、教学重难点：重点：设计一个富有创意的有独特功用的时钟。难点：运用身边各种事情巧妙地重组，设计制作独特的时钟。三、课前准备：学生：时钟图片、水彩笔、油画棒等绘画工具教师：时钟图片、课件、范作四、教学过程： 1欣赏认知。 (1)出示水果时钟作品，感受创作理念。提问：你看出它是什么了吗？这里面有哪几样东西？你是怎么想的？ (2)教师介绍水果时钟小设计师的设计理念：这是一个水
2、果闹钟，适合用在吃早饭的时候，那是因为这个闹钟看上去就会想吃；同时还是个小蜗牛的造型，告诉小朋友吃饭要像小蜗牛一样慢慢地吃。 (3)思考：这个闹钟适合哪类人使用？适合摆放在哪些场合？ (4)分析时钟的基本结构：钟面、指针、时刻、基座。 (5)引导学生欣赏设计师作品的设计构思，走近设计师，猜猜设计师的设计灵感。思考：有没有特殊的含义？适合摆放在什么场合？ (6)引导学生欣赏其他设计师的作品。 2尝试设计。 (1)教师出示练习题：以圆（部分）的变化图形为主体进行组合，根据科学的时钟构造理念，进行时钟造型的联想设计，创造出不同形态的时钟。 (2)教师提问：对圆（部分）图形为主体运用了哪些方法进行重组
3、？ (3)欣赏作品，师生共同分析组合方式。 (4)学生分组讨论，展开科学的联想设计。 (5)教师请学生以圆（部分）为主体，展开它的变化图形组合，设计创造不同形态的时钟。 (6)欣赏构图草图样式。 (7)欣赏同学们的创意时钟草图，说说自己的设计理念，相互简单评价。 3提升设计。 (1)教师出示设计练习题二：任选物品进行时钟联想设计，让它成为一个有特定意义的时钟。 (2)欣赏同学创意作品。 (3)教师引导学生设计各类富有特殊功能的时钟。 4学生创作，教师指导。 5展示评价。 (1)同龄人之间相互欣赏作品，浅谈心得。 (2)学生将作业展示在黑板上，组合成美丽的时钟群，评选出各种特色的时钟。 (3)教师引导学生重点从创意方面进行评价，肯定学生的创新精神。 6拓展欣赏。 (1)欣赏富有科幻色彩的时钟。 (2)拓展延伸，让学生懂得在以后的人生中应该合理地利用时间，珍惜时间的道理。 板书设计：时钟造型设计钟面、指针、时刻、基座