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法国大革命教学反思：如何高效地上好这节课，体现面向全体，给每个学生机会，让每个学生都有事可做？我采取了如下措施。首先，因为课堂时间的有限性，在时间安排上，整个这节课，我点拨、补充、引导占用的时间不足15分钟，给予他们最多的时间；其次，我在讲这节课时，为了吸引孩子们的注意力，提升他们的学习兴趣，精心设计了导课环节，以拿破仑在欧洲战场征战的视频导入本课，让学生们在激烈的战争画面中感受资产阶级革命的壮烈。第三，在同学们预习了本课内容的前提下，插播了与本文密切相关的视频、音频。借助多媒体教学辅助手段，让孩子们积极、主动地参与到学习中来，让学生真正在合作中感知历史，在讨论交流中体会历史，在展示、点评中明白历史。第四，形成固定的历史学习合作小组，选出一名协调水平强的学生担任小组长。整个一堂课基本上是按照我的设计顺利完成的。也达到了预想的目的。但这节课美中不足的是，第一，视频、音频的设计似乎多了，如果设计成10分钟，可能会好些，生出来的5分钟用到学生的合作探究或质疑环节，我想更有利于高效课堂的实质。第二，可能是有老师听课的缘故吧，孩子们在课堂上没有放开，没有平时上课活跃。第三，因为时间安排的不合理或是紧张的缘故，我把当堂训练这个重要环节漏掉了，实在是本课的最大遗憾。