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1、课题：“秋游”说课稿一、说教材北师大版小学数学四年级上册第五单元的秋游的第一课时。本课是在学生已经学会了试商的方法，会把除数看作整十数来试商的前提下实行教学的，本课是通过具体的情境，体验调商的过程，是向大的数调还是向小的数调，这是学生学习的难点，通过尝试、讨论，形成方法从而会计算三位数除以两位数，对学生今后用除法解决实际问题起着重要的作用。结合教材特点和学生的理解水平，我拟定如下教学目标：教学目标： 1、通过具体的情境，体验“调商”的过程。 2、能准确计算三位数除以两位数，并能解决简单的实际问题。 3、在学习的过程中体验用数学知识解决实际问题的乐趣。结合学生实际，我把教学重点定为： 教学重点：
2、掌握调商方法，并能熟练计算三位数除以两位数。教学难点：在调商过程中，能准确使用“四舍五入”法向大或向小调商二、说教法、学法注重引导学生自主探索学会从具体事例中逐步实行概括，注重展开小组合作和集体交流讨论，让学生学会合作，学会倾听，学会思考。三、说教学过程 一、谈话引入问题一：三年级学生都坐小客车，需要几辆车？1、引导列式：19224 （辆）2、估算：（1）把192看成200，同时把24看成20，商为10，估计10辆左右。（2）因3410340，估计比10辆少。师：究竟是多少辆？3、出示自学指导（一）（1）请自主阅读P72页第一部分内容，重点看两个竖式。（2）阅读后在组内交流解题方法。师：明白了
3、吗？敢不敢接受检测题的挑战呢？4、闯关我最棒（一） 36154= 34243= 独立完成 指名板演 集体交流问题二：四年级学生都坐大客车，需几辆车？5、出示自学指导（二）（1）请自主阅读P72页第二部分内容，重点看两个竖式。（2）阅读后把解题思路说给你的同桌听。6、闯关我最棒（二） 44889= 21627=独立完成指名板演集体交流三、讨论：试商时，什么时候商可能会小？什么时候商可能会大？（结合闯关题说说）（1）小组讨论。（2）指名汇报，集体交流。“四舍”时，可能商（大）要调（小）。“五入”时，可能商（小）要调（大）。四、课堂小结同学们，这节课你们学得愉快吗？在愉快的学习中老师相信你们一定有所收获，谁来说一说？板书设计:秋游27234=8（辆）272343098272018446=4（辆）1844650341840答：三年级学生都坐小车，需要8辆。答：四年级学生都坐大车，需要4辆。年级学生都坐大车，需要4辆。 用“四舍”法时，除数变小，商变大，要把商调小； 用“五入”法时，除数变大，商变小，要把商调大。