《【课后反思】6.1.1算数平方根_初中_孔维义.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【课后反思】6.1.1算数平方根_初中_孔维义.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 课后反思 一、本课的亮点 1.努力开发利用现实生活资源，激发学生兴趣。 由潍坊风筝节导入新课，努力挖掘学生的现实生活资源，积极以学生的视角来注重社会生活、新闻时事，使教学内容充满鲜活的生活气息，以此来激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解和理解，从而收到很好的教学效果。让学生协助小东设计得意画布，这样使课堂教学与学生的生活充分地融合起来，让学生带着自己的经验知识，参与课堂活动，充分地激发了学生学习的兴趣和欲望，课堂气氛活跃，学生的感受也比较深刻。 2.科学巧妙地设计问题，重视即时有效的评价。本课中巧妙设计了科学合理、有一定的思维含量，又能使学生感兴趣的问题。抓住概念的本质，分解要素，例如，
2、观察被开方数有什么规律？观察其对应的算数平方根有什么规律？降低问题的难度，给学生观察的角度，引着学生思考。 二、今后教学中应注意的问题1.应该把课堂看作师生情感交流的场所。现在的学生有鲜明的个性，丰富的情感，他们需要理解，需要宣泄，需要沟通。所以要和学生一起融入课堂，用自己良好丰富的情感去感染、触动学生，消除与学生间的距离，与他们一起体会成长的美好、面对成长中的问题，激发学生说出自己的真情实感，点燃学生思想的火花，这样的课堂也就更生动、更具有感染力。2.精彩的课堂缘于“动态”，缘于“生成”。这样的课堂才能对学生产生更为长远的影响，才更有利于学生的成长和发展。要持续丰富自己的教学智慧，生成越来越多的“引领策略”，让学生真正成为课堂学习的主人，通过师生之间、生生之间的多元交流、多元互动，在互动交流中实现共同发展，从而就能更有效地去实施动态生成性教学，使课堂成为孩子自由翱翔的天空。 3.要注重所有的学生，尊重学生的个性差异。必须根据学生的个性特长，尽可能地设计符合学生实际、发展学生思维水平的各种课堂活动，创设让每一个学生都有施展才能的舞台，培养学生的思维品质，促进全体学生的发展，让每一个学生都能在课堂上有所收获。