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（原创）课堂生成如此精彩在讲授跨越海峡的生命桥一课时，我让学生阅读课文，谈谈课文中那些地方让你感动。学生们纷纷举手发表见解，畅谈个人感受。这时，段文静同学站起来，问：“老师，小钱和这位台湾青年有血缘关系吗？”我反问：“你们认为呢？”一石激起千层浪，大家纷纷发表见解，从台湾与大陆原本是一家延伸开来；有猜测，有推理这是，李仟大声说：“老师，他们没有血缘关系；文中是这样写的：如果没有亲缘关系，大约在十万人里才可能找到一个有合适骨髓的人，小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到这样的人。从这里能够他们没有亲缘关系。”“是吗？请大家读读最后一个自然段。”大家都在读这个自然段，反复推敲“那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。”而后，长久的沉默。终于，一位同学说：“他们有亲缘关系，台湾青年的骨髓在大陆小钱的身体里流淌。”“台湾原本就是大陆的一部分。”“他们不是亲人，但胜似亲人！”原来认为这个难题不好突破，谁知，就这样被学生的一个有效的提问，一击而溃。