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1、中班健康青蛙跳跳跳活动设计活动目标： 1.通过故事讲述，引导幼儿学习双脚并拢向下跳、向前跳、向上跳的动作。2.练习模仿青蛙双脚跳，锻炼腿部肌肉力量。 3.激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。活动准备： 自制的圆形荷叶、小板凳、绳子、夹子、自制毛毛虫教具、电话铃声 塑料筐两个 活动过程：一、开始：热身运动 教师边讲小蝌蚪长成青蛙的故事边带领幼儿伸伸前腿、伸伸后腿、伸伸腰在欢快的故事氛围中，完成热身运动。 二、新授：学习动作双脚并拢向下跳、向前跳、向上跳过渡语：青蛙宝宝们你们在游泳之前要怎样进入水中，我们是不是要请学会跳水的本领呀，现在你们跟着我来跳一跳吧。青蛙宝宝跟随儿歌：双脚并并拢、
2、膝盖弯一弯、手臂向后摆一摆1、2、3、向下跳。1.老师请青蛙宝宝站在小板凳上听老师口令练习。2.教师在一旁实行提醒和指导。3.练习2到3遍。4.游戏：小青蛙跳水青蛙宝宝们我们学会了跳水的本领，还要学会在荷塘的荷叶上自由跳着走的本领。接下来，你们跟着我做双脚并拢向前跳，青蛙宝宝跟随儿歌：双脚并并拢、膝盖弯一弯、手臂向后摆一摆1、2、3、向前跳。1. 练习2到3遍。 2.游戏：跳到荷叶上教师介绍游戏玩法，设置荷叶成三条小路，幼儿分成三队，听老师口令用双脚并拢向前跳分别跳过四片荷叶后，模仿青蛙游泳游回出发的地方。变换荷叶路线，再次跳过荷叶。 3.幼儿游戏1至2次。（铃）青蛙宝宝们农民伯伯给你们来电话
3、了，想请你们帮他的稻田捉害虫，你们愿意吗？那么你们跟着我学习第三个本领双脚并拢向上跳，青蛙宝宝跟随儿歌：双脚并并拢、膝盖弯一弯、手臂向后摆一摆1、2、3、向上跳。1. 练习2到3遍。2. 游戏：小青蛙捉害虫 教师介绍游戏玩法：把荷叶设置成两条小路，在场地的另一边把绳子固定在柱子上，用夹子把做活的毛毛虫夹在绳子的下方（高度要青蛙宝宝轻轻一跳就能捉到）。幼儿分成两队，听老师口令用双脚并拢向前跳分别跳过五片荷叶后，在双脚并拢向上跳捉毛毛虫，抓到了就游回出发地，把毛毛虫放在自己这个组的筐子里后拍第二个青蛙宝宝的手，第二个青蛙宝宝继续游戏，在相同的时间里，哪一组捉的害虫多哪一组就胜利。3. 幼儿游戏1至
4、2次。4.教师在一旁实行提醒和指导。三、活动结束：放松运动 青蛙宝宝我们学会了这么多的本领，还帮农民伯伯捉了害虫你们真能干，累了吧？我们互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩放松放松回家吧。教学反思 本活动的重点是让幼儿掌握双脚并拢向下跳、向前跳、向上跳的动作，在实行这几个动作练习的时候，有些幼儿的动作不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解，通过幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏“跳到荷叶”、“小青蛙捉害虫”的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。 学青蛙跳跳跳有感 芦溪小学幼儿园 甘霞萍 4月25日到4月26日，我有幸参加了县教育局举行的幼师培训
5、学习。听完三位市保育院的老师高水平的示范课，我觉得受益匪浅，而市保育院园长和县教委阳主席的各项讲座却给我感触颇深。下面我就来说一点这次学习后的一点体会。1、 学习后的几点体会4月25日上午，我们聆听了市保育院老师带来的：语言好饿的小蛇、体育活动青蛙跳跳跳、音乐游戏魔盒握手三堂示范课，给我印象深刻的是市保育院老师带来的体育活动示范课青蛙跳跳跳。1.选材符合小班幼儿特点 体育活动青蛙跳跳跳，它在选材上能根据小班已有的经验选择非常适合、贴切小班幼儿的特点的教学内容。小班的幼儿活泼好动，对形象、直观的物体从视觉上就能吸引他们的眼球，而青蛙跳跳跳是一节不论从活动时间、活动准备、活动过程，还是教学方法和组
6、织形式都能够激发幼儿主动参与以及快乐游戏的活动。 2.活动准备考虑周全 老师在活动准备上，动了脑筋，用朴实、轻便的塑料圈当幼儿活动的荷叶；用形象、直观的自制教玩具当幼儿活动的虫子；自制教具虫子活灵活现能有效激发小班幼儿参与活动的积极性。 3.活动过程清晰、自然，一环扣一环 执教老师以小青蛙学本领为主线，引导幼儿展开各个环节的活动。活动过程以游戏教学方式贯穿整个活动，使用游戏小青蛙学跳水、小青蛙学跳荷叶、小青蛙学捉害虫，逐一展开学习练习，活动流程清晰、自然，一环扣一环，让枯燥无味的课堂教学变得多彩有趣。充分调动了幼儿学习跳水、跳荷叶、捉害虫的练习主动性和积极性。4.教学方法采用游戏教学和分组比赛
7、教学以游戏教学为方式，让枯燥无味的动作练习通过故事的导入和儿歌的使用来激发幼儿动作练习的兴趣；通过“小青蛙跳荷叶”、游戏巩固小青蛙向前跳的动作。电话铃声的导入引出“小青蛙捉害虫”分组比赛练习让幼儿充分练习向上跳的动作；这种教学方式大大提高了幼儿主动参与活动的积极性。执教老师让幼儿在玩中学、学中玩，真正体现了3-6岁儿童学习与发展指南课堂教学中和谐的师幼关系，以及幼儿在课堂教学中能快乐学习与游戏的精神。2、 自我比较，寻找不足后总结 青蛙跳跳跳活动特别值得我学习的是，执教老师从活动开始到活动结束都密切关注幼儿发展个体的差异，在幼儿练习时，她非常到位的提醒和鼓励在参与活动时动作练习反应比较迟钝的幼儿，让他们不掉队。这是我平时课堂教学时所忽视的地方。在今后的教学中我应在这个方面加以改进。通过这次学习，我目睹了他校名师的才智和风采。知道了自己与别人的差距，进一步提高了我的业务水平。让我可以学以致用，在芦溪县今后的幼教工作中发出更多的光和热。