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1、六年级下册第三课桃花心木教学设计 教学目标： 1、会写本课6个生字，抄写对自己有启发的语句。 2、有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、抓住重点句段，领悟文章蕴含的道理。 4、体会借物与人的写作的方法。 重点、难点： 重点：理解含义深刻的语句 难点：感悟课文借种树育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈谈自己的体会。 教法、学法： 谈话法，讨论法、组织交流法 教学准备： 多媒体课节 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 自主学习本课的生字，新词，有感情的朗读课文。 引导学生抓住含义深刻的句子，通过自读自悟合作解疑。 领会作者借种树喻育人的意图。 重点 难点： 重点：会写六个生字，有感情的朗读课文
2、。 难点：能领会作者借种树喻育人的意图。三、教学准备：多媒体课件教学过程： 导入新课：这节课我们来学习桃花心木老师板书课题，齐读课题。质疑课题？ 检查生字词、 过渡语：在学习新课之前我们首先检查一下生字词掌握情况。 教师出示：这是本课的生词，找生上黑板听写，不对之处即时指正。 插秧 枯萎 依赖 锻炼 依赖 莫名其妙 无缘无故 语重心长 优雅自在 勃勃生机 指导书写“萎” 出示问：你认为在写这个字时应注意什么？ 教师示范：小小草字头最上边，中间禾字要变扁，下边女子要变长。 学生模仿写 找生读词、齐读 三) 初读课文 理解课文内容 1、过渡：词语我们会读了，我相信课文学起来会更轻松了，下面我们学习
3、课文。 2、快速自由的浏览课文，思考：课文主要讲了一件什么事？ 3、解决质疑题目的问题 4、指名回答，老师总结。四）反复读文，感知内容 让学生反复朗读课文，整体感知课文内容，在老师的引导下，回答相关问题，锻炼学生独立思考分析理解的水平。 小练笔：请联系上下文，想一想，如果我是一棵（）的桃花心木苗，我会想：（）五）品读课文，体会用意 本文以“桃花心木”为题，不是单纯的写树，这种写法便是“借物喻人”以揭示深刻的人生哲理。六）本课教学小结 “读”是理解与感悟的基础，让学生充分的读，深入旳悟。七）板书设计： 3 桃花心木 树 自找水源 拼命扎根 长成大树 借物喻人 第二课时 教学目标： 以读促语，品味
4、文章的重点句段，体会种树人的良苦用心，进一步感悟文章深刻的主题。 学习作者借物喻人的写法，感受林清玄散文的魅力。 提升学生的精神感悟，引导学生树立自强、自立的思想意识。 教具准备： 多媒体课件 重点 难点： 重点：理解含义深刻的段落 语句。 难点：感悟课文借种树育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈谈自己的体会。四）教学过程：（一）板书课文题目 回顾欣赏 谈话导入 师 ，你有梦想吗?（让学生自由回答）让我们继续寻找课文给我们的启示和道理。以上节课留的问题进入课文（二）求证问题1、师提出问题：什么是“不确定”让学生拿出上节课预留的问题。2、让学生自由作答老师梳理学生的回答。（三）求证 深入感悟“不
5、确定的内涵” 1、求证第二个问题：“种树人为什么要让桃花心木在不确定中生长。”2、让学生自由读1213自然段、小组讨论。3、老师和学生分角色扮演种树人和作者来深入理解问题。4、种树人是怎样说这些话的？该怎么读？理解“语重心长”指导朗读。（四）读语段，思其理 1、有种树想到了人的成长。让学生自由读，指名读，理解作者的感受。 2、出示图表，让学生小组讨论进一步理解为什么人也和树一样在不确定中生活容易成才。 师：作者有树的不确定生活向导人的不确定生活，这种思维方法“类比”通过类比，我们有树在确定中生活推出了人在不确定中生活的情况。让我们看着所填的表把课文中没有的内容补充出来。（找生来说） 师：每个人
6、都生活在许很多多的不确定性中，林清玄的这段话告诉我们必须做到“两个学会”-引导学生说学会锻炼一颗独立自主的心；学会把很少的养分转化为巨大的力量，努力生长。（板书）（五）联系实际 话感悟 1、深入道理内核： 师：这就是我们桃花心木生长中悟出的道理。但是，怎样锻炼出一颗独立自主的心？“把很少的养分转化为巨大的能量”是什么意思？如何把很少的养分转化为巨大的能量？你们知道吗？ 来引出实际事例。 2、例证辅助解析。 出示多媒体（李小林考上大学确因生活不能自理退学的故事和张海迪身患脊髓病而奋斗成才的故事）来理解“不确定”和以上问题。3、 让孩子们写感受。 4、交流共建理解，让学生自由发言 5、齐读1214
7、自然段（六）我生长所以我汲取 1、汲取文段 师：这三个自然段的话极富哲理，从桃花心木生长中要找到的启示，也是大家成就梦想所要找到的道理！上课的时候大家都在心中默念了自己的梦想，现在是不是该默念这些段落，把它当作实现自己梦想的法宝？让学生再次读，感受2、汲取文法 让学生发现1214自然段有什么特点，引导学生说，这三自然段之间的联系 （正反对比 说明道理 借物喻人 类比推理）3、汲取文理 结束课堂师：三个自然段，概括成一句话，那就是，桃花心木的生长告诉我们要成就梦想，长成参天大树，必须做到“两个学会”生：学会锻炼出一颗独立自主的心，学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。在真心英雄的音乐中结束课堂 七）板书课题3、桃花心木 学会锻炼出一颗独立自主的心 学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 八）作业设计： 写学桃花心木有感