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1、第四章 居民与聚落,4.1 人口与人种,教学目标：,1、了解世界人口变化趋势，并掌握人口增 长过快或过慢带来的问题及对策。 2、学会计算人口自然增长率和人口密度。 3、掌握世界人口分布的特点。 4、记住世界三个主要人种及地理分布。,一、世界人口的增长,问题1：同学们知道现在世界上有多少人吗？,1.人口的数量 现有人口总数已超过60亿(1999年10月12日， 世界人口总数已达60亿)。,问题2：地球上人口总数是怎样变化的呢？,活动1,读图，计算世界人口从1830年的10亿到1999年的 60亿，人口每次增加10亿所需的时间。把结果填入表 中，看看这些数值的变化规律。,每增加10亿所需的时间/年
2、,人口/亿,30,100,15,12,12,18世纪以前，人口增长缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度大大加快。,2.人口的变化,出生率是一年内出生的婴儿数占总人数的比率,死亡率是一年内死亡的人数占总人数的比率,出生率减去死亡率，就是自然增长率。自然增长率大于0，表示增加。,活动2,计算下表4个国家1998年的人口出生率、死亡 率和自然增长率。 （1）按人口自然增长率的大小给这些国家排 队，看看哪个国家的人口自然增长率最大？ （2）德国的人口自然增长率与其他3个国家有 什么不同，这意味着什么？,自然增长率=出生率-死亡率,0.12,0.73,-0.07,1.23,活动3,
3、3.依据非洲的人口统计数据，完成非洲 的人口增长柱状折线图,非洲人口数/亿 1950年：2.2 1960年：2.8 1970年：3.6 1980年：4.7 1990年：6.3 2000年：7.8,二、世界人口的分布,人口密度：一般是指一平方千米内的居民人数（人/平方千米）,请你根据下图计算A、B两地的人口密度,活动4,12500,12500,1000000,2000000,80,160,人口增长过快带来的问题,住房拥挤,交通堵塞,城市垃圾增多,破坏森林,就业困难,饥饿贫穷,三、人口问题,三、人 口 问 题,1.人口增长过快带来的问题。,（1）资源遭到破坏，环境恶化,（2）造成许多社会问题,2.
4、对策,控制人口数量，提高人口素质,人口的增长要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相谐调,住房拥挤,极度密集的贫民窟,交通堵塞,城市垃圾增多,就业困难,拥挤的城市,浓烈的烟尘,污染的河流,干枯的沙漠,人口增长过慢带来的问题,劳动力短缺,人口老龄化,国防兵源不足,社会负担大,到底什么是人口问题？,人口问题,人口过多，增长过快,人口过少，出现负增长,控制生育政策,中国、印度,鼓励生育政策,法国、德国等欧洲国家,采取什么对策？,结论,结论,1、人口发展要与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调,2、控制人口数量，提高人口素质，走可持续发展的道路,这节课我们学习了人口地理的两个基本知识：人口增长与
5、人口分布。其中人口增长是认识人口数量动态的重要标志，人口增长的快慢直接影响着社会经济发展，也塑造着人口分布的面貌；人口自然增长率和人口密度是为了定量说明人口增长的状况和人口分布情况。人口的分布是受自然条件、社会经济条件等多种因素综合作用的结果。,作业： 基础训练 第四章第一节 预习第一节后面的内容：不同的人种,小结：,四、不 同 的 人 种,世界的人类，根据体质方面的特征，可以分为三个主要人种：白种人、黄种人和黑种人,活动5,读图世界人种分布图，回答下列问题。 （1）非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着什么人种？ （2）除亚洲以外，还有哪几个洲黄种人较多？ （3）把三大人种的主要分布地区填入下表。,