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1、课堂教学设计 课题: 9 台历的设计 授课时数： 1课时 时间：2015 年11 月 日设计要 素设 计 内 容教学内容分析台历、挂历的设计是人美版新课程实验教材小学美术第十册第6课的内容，属于“设计应用”领域，教材版面共分两大部分内容。第一部分教材的第12页展示了四种造型不同的台历，这四款台历都是活页式的。其中多数台历是以一个月为一页来设计的，也有的台历为了便于记事是以一天为一页设计的；数字的排列有竖构图和横构图两种，还有一款是多功能的台历。第二部分是教材第13页的学生作业从不同角度表现了学生的想像力和创造力。教学目标知识与技能了解台历的基本知识和主要功能，知道台历设计与制作的基本步骤，尝试
2、有意识地进行设计，并利用剪贴与绘画相结合的方法表现设计构思。过程与方法引导学生通过观察、分析，了解台历的造型、色彩、媒体与用途的关系，逐步培养学生善于发现、勤于思考的习惯；在讨论和交流中启发学生创新设计，逐步养成大胆想象、追求创新的习惯。情感态度和价值观通过体会台历设计意图，引导学生发现设计改善生活的作用，初步培养学生的设计意识和创新精神。通过艺术实践，引导学生感受设计活动的乐趣，增强用设计和工艺改善环境与生活的愿望。学习者特征分析本课教材在引导学生关注台历这种生活用品的造型、色彩及媒体与功能的巧妙结合，感受其设计思路，学习基本的设计和制作方法，尝试大胆想象和创新设计台历，体会设计活动带来的乐
3、趣，使学生逐步养成善于观察、勤于思考的习惯，培养学生的设计意识。教学分析教学重点 观察、分析台历的形状与功能的关系，初步学习设计和制作的方法与步骤。教学难点难点创新设计出具有美感的台历。解决办法 在本课中，通过欣赏、观察、分析、动手实践等方法来解决本课的重难点，在课堂上，孩子们动脑、动手的时间较多，充分的体现了学生的主体地位，在创作实践中，让孩子们通过合作，培养其团结协作能力。教学资源教学用书，搜集台历、挂历的相关资料，多媒体课件。板书设计9 台历的设计。造型新颖、功能多样。 材料丰富、色彩鲜艳。教学过程设计（第 1 课时）教学环节教师活动学生活动批注 补充一、课前准备二、谈话导入2分钟三、讲
4、授新课8分钟五、示范欣赏5分钟六、艺术实践20分钟七、课堂评价5分钟八、课后拓展1.收集各种不同类型的台历。2.制作不同类型台历的范作。新的一周马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧!(出示实物台历)1.说说台历有哪些用处。2.台历放在什么地方？今天我们这节课的任务是给新的一月或者新的一周做个台历。3.出示课题：台历的设计。1对比以前和现在的台历，有什么相同之处和不同之处？想想为什么会有这些变化？2台历样式丰富，设计时要注意那两部分？3找找日期部分都包含哪些信息？想想这三种日期表现形式分别有什么好处？4 仔细观察这两款台历的摆放方式有什么不同？5 想一想：用什么方法可以使台历立起来？6我们可以
5、选用什么形象来设计台历的造型？板书：造型新颖、功能多样。你有什么独特的想法告诉大家？（1）观看教材中台历的样式。活页式（喜临门台历）拼插式（小相册台历）屏风式（小熊台历）分析组内范作，探究台历设计的基本方法。学习制作台历的简单方法和步骤。1.教师示范（结合设计步骤）。（1）选择材料，勾画、剪出外形或底托。（2）摆放图片和日历。（3）平面和立体装饰物的制作方法。（4）粘贴固定。2.欣赏学生优秀作品。板书材料丰富、色彩鲜艳。实践要求：运用剪贴和手绘的方法，设计制作一款构思新颖的台历。辅导要点：1.启发学生创新设计台历。2.关注学生对制作方法的掌握。评价点：创意是否新颖，制作是否精良。展示利用其他媒
6、材设计制作的台历。搜集生活中的台历。看日历、看时间、装文具、长知识、订计划、作记录.放在桌前学生回答：以前的台历样式单一，色彩单调。现在的台历样式多变，色彩丰富，功能多样。日期、造型一天、一周、一月简单、字体清晰日期下有条纹，便于记录事情。这一款功能多样有阴历阳历，还用了不同色彩的文字表示节日平面、立体立柱式、折叠式、拼插式、支架式。植物、动物、人物、其它看书，了解台历的 样式。比较、发现台历的其他样式。观看教师示范，记忆制作方法和步骤，思考自己完成作业时可以使用的制作方法和步骤。观察思考同学作品中使用的制作方法和步骤。按要求设计制作一件创意新颖、制作精美的台历。自评：介绍设计的台历。互评：谁设计的台历既美观又富有个性。感受不同媒材制作的台历带给人的不同感受。通过搜集生活中的台历为本课学习作铺垫。引导学生发现台历的特点。了解台历的主要功能，拓展学生的设计思路。感受设计改善和装饰人们生活的作用。了解台历的多样式。了解组成台历的基本元素。解决教学难点。以问题引导学生体会以人为本的设计理念，了解基本的设计方法和装饰方法，启发学生大胆想象，进行创新设计。通过教师示范，引导学生感受严于计划、精于制作的态度。培养学生善于借鉴他人的经验。进一步达成教学目标。通过评价进一步巩固所学知识，培养学生的自信心。关注多种媒材的使用，拓宽学生的艺术视野。