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课题Unit 7 Today is Saturday节次Period 3 时间年 月 日总序第 个教案教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)1、能掌握字母组合ee的单词中的发音,并理解单词tree, weep, sweep, knee;2、能读出由含有字母组合ee的单词组成的句子;3、巩固复习本单元的单词和句型。教材分析(含重点、难点、关键点)重点:字母组合ee的发音。难点:自由会话。教法提示星期的单词卡片、日历,教学磁带等。教学过程设计(含作业安排)批注(个案)Step 1 warming up1、师生问候。2、唱学过的英语歌曲。3、认读星期几的单词卡片。Step 2 presentation and drill1、板书课文E部分单词,让学生认读。2、让学生们找出其他含有字母组合ee的单词。3、让学生归纳出字母组合ee的发音规律。4、听课文E部分录音,跟读。Step 3 practice1、读句子比赛。2、边读边写“today and tomorrow”。3、听课文F部分录音,学唱歌曲“days of a week”。Step 4 consolidation1、四人小组自由创设情景,进行对话。2、评价。Step 5 homework听磁带,背课文,记单词。 教 学 后 记