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课题Unit 7 Today is Saturday节次Period 3 时间年 月 日总序第 个教案教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标）1、能掌握字母组合ee的单词中的发音，并理解单词tree, weep, sweep, knee;2、能读出由含有字母组合ee的单词组成的句子；3、巩固复习本单元的单词和句型。教材分析（含重点、难点、关键点）重点：字母组合ee的发音。难点：自由会话。教法提示星期的单词卡片、日历，教学磁带等。教学过程设计（含作业安排）批注（个案）Step 1 warming up1、师生问候。2、唱学过的英语歌曲。3、认读星期几的单词卡片。Step 2 presentation and drill1、板书课文E部分单词，让学生认读。2、让学生们找出其他含有字母组合ee的单词。3、让学生归纳出字母组合ee的发音规律。4、听课文E部分录音，跟读。Step 3 practice1、读句子比赛。2、边读边写“today and tomorrow”。3、听课文F部分录音，学唱歌曲“days of a week”。Step 4 consolidation1、四人小组自由创设情景，进行对话。2、评价。Step 5 homework听磁带，背课文，记单词。 教 学 后 记