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1、课题一、 理论课怎样上好体育课年级五年级学科体育主备人叶彤教学目标1，使学生了解本学期的要求。2，明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。教学重难点重点：1使学生了解本学期的要求。2 明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。教学过程设计一、 怎样上好体育课教师讲解用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维小结：1、 上课要穿运动鞋，不要穿皮鞋、凉鞋2、 着装：运动服或校服，不穿牛仔服，坚硬无弹性的衣服3、 课前准备好饮用水4、 身上不携带金属、锐利小物品5、 要听从体育教师的安排与口令6、 安全要注意，爱护体育器材二、游戏组词接力分组进行作业设计学生
2、思考，以后上体育课我该如何做？课后教学反思参与者签名时间课题一、 准备活动与整理活动年级五年级学科体育主备人叶彤教学目标让学生了解准备活动与整理活动在体育运动中的专项作用会正确的运用准备活动与整理活动教学重难点重点：让学生了解准备活动与整理活动在体育运动中的专项作用难点：会正确的运用准备活动与整理活动教学过程设计一、 准备部分1、 队列、慢跑2、 徒手操3、 专门性练习二，课堂新授（一）准备活动指运动前，所做与运动项目有关的专门性活动 ，起热身、活动身体关节，让身体从安静过度到兴奋状态。1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。4、组织：分组轮换（二）整理活动指运动
3、后，进行的一系列放松、缓解身体运动状态的专门性活动 放松身体高度紧张的运动状态，让身体较好的从运动过渡到安静状态，消除运动产生的疲劳1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。4、组织：分组轮换三，小结1、 教师组织领做2、 指出本节课的优点与缺点组织：四列横队作业设计学生练习准备活动和整理活动要领课后教学反思参与者签名时间课题一、 跳跃：蹲踞式跳远二、队列：行进间三种转法年级五年级学科体育主备人叶彤教学目标1、通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2、培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3、培养学生勇敢、顽强的精神。教学重难点1、通过本
4、节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2、培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。教学过程设计一、 课堂常规（略）二、准备部分1、体委组织整队慢跑，徒手操2、教师宣布本节课的内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队三，新授（一）跳跃：蹲踞式跳远1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。4、组织：分组轮换重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地（二）队列：行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令、预令要分清。1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。4、组织：分组轮换四，小结1、教师组织领做2、指
5、出本节课的优点与缺点3、组织：四列横队作业设计学生练习动作，并思考动作的重难点课后教学反思参与者签名时间课题一、 障碍跑：米内通过个障碍物的跑二，小篮球：接球跑动单手投篮年级五年级学科体育主备人叶彤教学目标一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。二、 进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。三 培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。教学重难点一 初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。二 进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。教学过程设计教学过程设计一、 课堂常规二、准备部分1、体委组织整队慢跑，徒手操2、教师宣布本节课的内容，任务3、教师指挥，口令4
6、、组织：四列横队三课堂新授障碍跑：米内通过个障碍跑组织：分成四组同时进行（一）执教、师示范讲解、分组练习、小组进行比赛（二）练习：、钻绳、滚过垫子、跨过栏架、跳过米要求：保证动作质量，遵守规则小篮球：接球跑动单手投篮组织：分四组在篮球场上进行（一）教法：、教师讲解示范、分组练习、教师巡回指导、区别对待（二）、练习：、原地传接球练习、原地运球、原地单手投篮练习、接球跑动单手投篮练习要求：动作连贯协调准确作业设计学生练习动作课后教学反思参与者签名时间课题一、 韵律操二 游戏：钻圈赛跑年级五年级学科体育主备人叶彤教学目标一、 复习儿童韵律操基本动作，发展学生的协调性节奏感和美感。二、 通过游戏钻圈赛
7、跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。三 培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。教学重难点1. 复习儿童韵律操基本动作，发展学生的协调性节奏感和美感。2. 通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。教学过程设计教学过程设计一、课堂常规（略）二、准备部分、体委组织整队、教师宣布本节课的内容，任务、教师指挥，口令、组织：四列横队5、徒手操6、专门性练习三.课堂新授一、韵律操1、组织：教法：（）、示范讲解动作（）、分组练习（）、集体练习（）、随着音乐练习三、 游戏：钻圈赛跑1、组织：教法：（）、教师讲解游戏规则(）、学生练习3、练习()、体会练习方
8、法()、分组练习()、比赛()、讲评四，小结1、教师组织领做，学生跟做、指出本节课的优点与缺点、组织：四列横队作业设计学生练习动作要领课后教学反思参与者签名时间课题一、 小篮球：接球跑动单手投篮二 游戏：行到一致年级五年级学科体育主备人叶彤教学目标一、 初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。二、 通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。三 培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。教学重难点一 初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。二 通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。教学过程设计教学过程设计一、课堂常规（略）
9、二、准备部分、体委组织整队、教师宣布本节课的内容，任务、教师指挥，口令、组织：四列横队5、徒手操6、专门性练习三.课堂新授（一）、小篮球：接球跑动单手投篮组织：分成四组在篮球场地进行教法：（）教师讲解示范（）学生练习（）个别纠正（）巡回指导表扬与鼓励三、 游戏：行动一致组织：分成四组带到游戏场地进行教法：、教师讲解游戏规则、学生练习、比赛、讲评四，小结1、教师组织领做，学生跟做、指出本节课的优点与缺点、组织：四列横队作业设计学生练习动作，思考要做好该动作要注意的点课后教学反思参与者签名时间课题一、 跳跃：蹲踞式跳远二 技巧：肩肘倒立年级五年级学科体育主备人叶彤教学目标、 通过本节课的使学生逐步
10、掌握跳跃的基本技能、技巧。2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。3 培养学生勇敢、顽强的精神。教学重难点1 通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。教学过程设计教学过程设计一、课堂常规（略）二、准备部分、体委组织整队、教师宣布本节课的内容，任务、教师指挥，口令、组织：四列横队5、徒手操6、专门性练习三.课堂新授（一）跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地、教师讲解动作要领、示范、组织学生练习、巡视指导，纠正错误动作。4 组织：分组轮换（二）技巧：肩肘倒立重点：动作这间的连接要自然、连贯。难点：腰挺直，两臂撑
11、住腰，注意安全、教师讲解动作要领、示范、组织学生练习、巡视指导，纠正错误动作。四，小结1、教师组织领做，学生跟做、指出本节课的优点与缺点、组织：四列横队作业设计学生练习动作，体会动作要领课后教学反思参与者签名时间课题一、 考核：蹲踞式跳远二、小篮球：移动变向跑年级五年级学科体育主备人叶彤教学目标一、 进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳能力。二、继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。教学重难点一、 进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳能力。二、继续学习正面双手传球技术，发
12、展学生灵敏、协调及快速反应等能力。教学过程设计教学过程设计一、课堂常规（略）二、准备部分、体委组织整队、教师宣布本节课的内容，任务、教师指挥，口令、组织：四列横队5、徒手操6、专门性练习三.课堂新授一、 跳远：蹲踞式重点：掌握技术（一） 组织：二路纵队* * * * * * * * * * *（二）教法：1 宣布考核方法2 学生练习3 考核开始组长配合教师考核二、篮球：移动变向跑重点：1、反应灵敏 2、控制球灵活（一）组织：* * * * * * * *（二）教法：1、 示范讲解动作2、 分组练习个别指导纠正四，小结1、教师组织领做，学生跟做、指出本节课的优点与缺点、组织：四列横队作业设计学生
13、练习动作，体会动作要领，互相交流动作要点课后教学反思参与者签名时间课题一、 耐久跑：400米全程跑二 投掷：原地侧向推铅球年级五年级学科体育主备人叶彤教学目标一、 学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。二、 初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。三 培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。教学重难点一 学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。二 初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。教学过程设计教学过程设计一、课堂常规（略）二、准备部分、体委组织整队、教师宣布本节课的内容，任务、教师指挥，口令、组织：四列横队5、徒手操6、专门性练习三
14、.课堂新授一、耐久跑：400米全程跑重点：体力分配合理要求：掌握好技术，合理分配体力、 组织：分成四组分别进行教法：讲解示范学生练习语言提示个别指导二、投掷：原地侧向推铅球重点：最后用力技术要求：注意安全，听从指挥组织：分成四组分别进行教法：讲解示范学生练习语言提示个别指导四，小结1、教师组织领做，学生跟做、指出本节课的优点与缺点、组织：四列横队作业设计熟练动作，体会动作要领课后教学反思参与者签名时间课题一、 障碍跑：40米内通过34个障碍二、技巧：联合动作年级五年级学科体育主备人叶彤教学目标一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。二、继续改进前滚翻起立单腿前滑成纵叉
15、（女）前滚翻交叉转体温表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。教学重难点一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。二、继续改进前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。教学过程设计教学过程设计一、课堂常规（略）二、准备部分、体委组织整队、教师宣布本节课的内容，任务、教师指挥，口令、组织：四列横队5、徒手操6、专门性练习三.课堂新授一、障碍跑：40米内通过34个障碍二、技巧：联合动作重点：1、前滚翻团身
16、紧，纵叉直2、转身180度动作协调男：1、前滚翻和后滚翻2、复习两腿交叉转体180度3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻、组织：分成四组同时进行2、教师示范讲解3、分组练习4、小组进行比赛5、组织：* * * * * * * * *教法：1、教师提示引导2、组织练习3、巡视指导纠正4、典型示范四，小结1、教师组织领做，学生跟做、指出本节课的优点与缺点、组织：四列横队作业设计学生练习动作，一会交流动作要领课后教学反思参与者签名时间课题一、 跳绳：跳短绳（考核）二 自选项目：排球或篮球年级五年级学科体育主备人叶彤教学目标一、 通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。二 培
17、养学生克服困难，拼搏向上的精神。教学重难点一 通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。教学过程设计教学过程设计一、课堂常规（略）二、准备部分、体委组织整队、教师宣布本节课的内容，任务、教师指挥，口令、组织：四列横队5、徒手操6、专门性练习三.课堂新授（一）、跳绳：跳短绳（考核）组织：共分四组分别考核教法：、宣布考核方法，注意事项及要求、编组考核、根据学生兴趣安排其它练习项目（二）根据学生兴趣选择练习项目（排球或篮球）组织：自由形成小团体，锻炼或比赛教法：、教师布置器材，观察、小组长负责四，小结1、教师组织领做，学生跟做、指出本节课的优点与缺点、组织：四列横队作业设计学生
18、练习动作，熟练动作课后教学反思参与者签名时间课题一、 身体素质练习二 武术：少年拳第一套年级五年级学科体育主备人叶彤教学目标一、 通过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。二、 改进少年拳第一套（）动作要领。三 培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质教学重难点1通过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。2改进少年拳第一套（）动作要领。教学过程设计教学过程设计一、课堂常规（略）二、准备部分、体委组织整队、教师宣布本节课的内容，任务、教师指挥，口令、组织：四列横队5、徒手操6、专门性练习三.课堂新授（一）身体素质练习组织：分四组巡回锻炼教法：、讲解示范、学生练习、时间控制
19、二、武术：少年拳第一套节重点：、动作到位有力手眼协调配合、垫步弹踢，马步横打要求：步型正确上下肢动作要协调组织：四列横队教法：、完整示范动作、分解示范并讲解要领、听口令进行分解练习、分组练习、互相指导并纠正错误四，小结1、教师组织领做，学生跟做、指出本节课的优点与缺点、组织：四列横队作业设计学生熟练动作，体会动作要领课后教学反思参与者签名时间课题一、 耐久跑：10001200米二、篮球：行进间运球年级五年级学科体育主备人叶彤教学目标一、 通过10001200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。二、通过本节课的使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。三、培养学生勇敢果断，不怕苦、不
20、怕累的优良品质。教学重难点一、 通过10001200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。二、通过本节课的使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。教学过程设计教学过程设计一、课堂常规（略）二、准备部分、体委组织整队、教师宣布本节课的内容，任务、教师指挥，口令、组织：四列横队5、徒手操6、专门性练习三.课堂新授一、耐久跑：10001200米跑重点：呼吸节奏，步伐轻松组织：分成四组分别进行教法：1、 讲解示范2、 学生练习3、 语言提示 二、篮球：行进间运球重点：五指分开，推按球的后半部。1、 讲解动作要领，找学生示范2、 学生练习3、 保护与帮助区别对待4. 巡回指导四，小结1、教师组织领做，学生跟做、指出本节课的优点与缺点、组织：四列横队作业设计学生练习动作，思考如何能做好课后教学反思参与者签名时间