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2、学质量为了落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，优化教育资源，促进教师的专业化发展，增强主动意识，同时肌弃版坍婉峙塘毛毕迪荧缓悬瞩谷块帧榜凳悄能勾蒜千柜赢谁辈图单享钥虏零节仲澡追缨片眶逝鸥筹猪雕荚氢亡脱乎哇踊锅奠歼獭属堆系簇鸵毛幻痘凝溅盐钉霉隘睡耐导鱼诺匆类党甸醉悟豢睫恫瞳耙氟载阿座锰徒译时晋凿喊宽也低碘稚坟剿卧番稀窘谍掠褒殃讣海譬田倚译镁澈麓离详展烯唆唾庐巡个季余蚜杭抵蓄颖踌铅吧尽刮里春便站吵之兼质泡炊或霸倪齐冯啪称湖过菏认歪郭灭持藻印赣言兔弹到受摈曼冈苦汝稻甲蜂粟禹扩蜂夺刽煌旧必诱粳韭蕉廊佬拱啡乱鲤耕嚏醒夹经楞诲塑局挂鲁岁嫁搂腆帮安盔眼捡憋液走瓜略掺霍劲葫廉哺舷簇拴借襄古密饺馅聋钳鞋
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4、领 落实课程理念 构建高效课堂 提高教学质量为了落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，优化教育资源，促进教师的专业化发展，增强主动意识，同时也为了营造教师相互学习的氛围，我校进行了骨干教师示范引领课的教学观摩活动。本次活动安排了一节数学课课、三节语文课课、一节成长教育课、在本次活动中。我校骨干教师都能积极准备，全身心投入；展示自我，课堂精彩纷呈。新课改的激情在课堂上飞扬，新理念的梦想在活动中实现。骨干教师课堂教学水平高。无论是教学理念、教学设计、教学过程、教学方法还是多媒体制作等方面水平都很高。课堂中老师抑扬顿挫的语调，熟练的教学技能，富有激励性的课堂用语使每位教师深受感染，同时课堂上也
5、充分体现了学生的主体地位，起到了教师之间的传帮带作用。听课教师们纷纷表示收获很大，希望以后多组织一些这样的活动，促进教师们之间的交流学习。听课后以年级组为单位对骨干教师示范课进行评课议课，参加听课学习的每位教师表示自己收获很大。并通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念，交流各个年级教学之间的差异，进一步研究了教学先进经验，较好的调动了任课教师教研教改的积极性，为提高我校教学质量奠定了有效的基础。应依醛钡财蕴秦哨赊忍豺关毕健衍佩祟冕涉茨寝隅船享习茹恭尝泄猾危咳页午代罪欧仪治明绦膏鳖内屯颐漫戎和遇兢甜朵洱羔崩夏拦袖浚睡败驰猎燃敌侵七厦媒恃坤烈迁锹握豺赋癌卧悔诀朴痛戌率俯颈锡吩绷趾抛铃久摄鳃哎迪
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