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1、第二单元 花儿朵朵教学内容：1唱：歌曲拍手唱歌笑呵呵 花儿朵朵2听：快乐的啰嗦（弹拨乐合奏）3动：拍手唱歌笑呵呵 集体舞 幸福拍手歌教学目标：1通过欣赏弹拨乐合奏曲快乐的啰嗦，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。2能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵，并伴着歌声进行拍手游戏。用欢快的、富有弹性的声音演唱3、通过参与歌表演、律动等综合性艺术表演活动，感受生活的乐趣和同学之间的友谊，能随音乐的节拍自如的表演动作。能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。通过创编歌词，激发学生的创造力。教学重点、难点：1在音乐活动中感受到活泼、欢快的情绪，感受生活的乐趣和同
2、学之间的友谊。2用欢快、活泼有弹性的声音熟练背唱本单元的歌曲。教学准备：电子琴 录音机 磁带第一课时教学内容：欣赏 快乐的啰嗦 学习目标：通过欣赏弹拨乐合奏曲快乐的啰嗦，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。教学重点难点：欣赏弹拨乐合奏曲快乐的啰嗦，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪教具准备：钢琴、多媒体课件教学过程 ：一、组织教学二、欣赏 快乐的啰嗦 、导言： 同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗习惯；每个民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文化；每个民族更是用那动人的音乐来赞美对生活的热爱。今天，我们就来欣赏由彝族民间舞曲音乐改变而成的彝族弹拨乐快乐
3、的啰嗦。请同学们在聆听音乐的同时，细心感受乐曲的情绪是怎样的？乐曲表现了怎样一种场景？ 、初听： （鼓励学生欣赏乐曲后，根据感受发表自己见解：热烈、奔放、欢快、载歌载舞）好，就让我们一同领略用如此炙热的音乐语言来倾吐心声的民族，有着怎样灿烂的民族文化，请同学们通过彝族人网查找关于彝族节日、民歌、舞蹈方面的资料。（学生上网查找资料，教师播放快乐的啰嗦） 、学生分组汇报，教师总结： a.、节日：插花节、植树节、祭龙节、赏花节、火把节(多媒体播放火把节盛况) b、民歌：叙事歌、山歌、情歌、儿歌。（学生复习演唱彝家娃娃真幸福） c、舞蹈：阿细跳月、打拽舞、烟盒舞。（舞蹈队学生演示基本舞步） d. 乐器
4、：巴乌、唢呐、月琴等30余种。（一学生用琵琶演奏快乐的啰嗦） 4、复听： 我们在对彝族文化有了一定了解之后，请同学们再来欣赏这首快乐的啰嗦，同时分辨一下这首乐曲可分为几段？学生用手指数表示（听的过程中用身体表现音乐。） 5、分段听： a、教师出示主旋律，学生学唱，并请学生分辨其在第一乐段中出现了几次？学生将手放在头、胸、腹等高度来表示不同的音区。 b、感受下一乐段，通过不同方式感受变化。 c、感受三乐段在力度，速度上的变化。 d、用a.b的形式表现音乐。 6、请用你喜欢的方式表现喜欢的乐段： 三、小结：同学们，今天的课让我们走近了彝族，更走近了彝族的音乐文化，相信那炙热豪放的音乐语言深深地打动了你我，今后我们还要利用各种机会，更多的探究民族音乐文化的渊源，把民族音乐发扬光大！ 四、师生再见：（多媒体播放爱我中华）