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1、教育随笔：班级的管理从细小事入手 小班的孩子已经在幼儿园生活了一个多学期，他们从刚开始时的哭哭啼啼拉着大人的手不肯放，到现在的每天都能开开心心地上幼儿园，小朋友之间也由原来的陌生到相识，成了好朋友，他们变得活泼了、开朗了，再也不是一入园时那样规规矩矩地坐在那里，一切都听老师的指令而行动，他们顽皮、好动的个性渐渐开始展露：上厕所时有的孩子开始抢着跑；洗手时也有孩子把水洒到别人的脸上；散步时也开始有挤的、推的；搬椅子时有拉着跑的、推着跑的，总之班级的管理工作是越来越烦。 记得有一次午餐过后，我让孩子们把小椅子搬到教室外面做操的场地上找个小点坐下，孩子们一听可以搬椅子出去，可开心了，一下子就热闹了起
2、来，只见邹宇轩小朋友拉着小椅子就往外跑，江炜为了赶上邹宇轩也拉着椅子在后面紧跟着，慈智恒干脆把椅子举在头顶上往外跑，原本几个还算稳重的小男孩也效仿他们的动作，把椅子移到了外面，只有一部分女孩子搬着椅子慢慢地走着，再看椅子先搬出去的孩子们，有几个调皮的抓住椅柄像推小车一样推着椅子跑了起来，秩序一下子乱了。孩子们搬椅子的动作不仅不雅观、不文明，而且还隐藏着许多不安全的因素，班级常规管理工作刻不容缓，因此，我决定就从幼儿搬椅子的行为开始。该如何帮助幼儿养成文明搬椅子的行为呢？首先，我让幼儿观看自己搬椅子的场景，让孩子自己来发现有那些不文明的动作。其次，鼓励孩子们商讨正确、规范的搬椅子方法，请个别搬椅子动作规范的幼儿上来做示范表演，并给他们戴上笑脸花，鼓励其他孩子向他们学习。接着，我和孩子们一起学跳椅子律动舞，玩抢椅子坐的游戏，培养幼儿爱椅子的情感，让孩子们渐渐懂得椅子也是我们的好朋友，我们要保护它，不能损坏它。自从开展了以上活动后，我发现班上幼儿搬椅子的行为有了很大的改观，那些不文明搬椅子的习惯几乎没再发生过，好习惯已在渐渐地养成，因此，我想班级的管理工作应从细小事入手，如果每一件小事你都能认真对待，那你的班级管理工作才不会有烦心事。