《小学生心理咨询案例分析 (2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生心理咨询案例分析 (2).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学生心理咨询案例分析三年级学生，男，10岁。该生学习成绩差，很难与同学相处。1、 卫生习惯差，手脸总是有污秽；2、组织纪律差，上课时有话就说，没有留心听课、认真思考、举手回答的习惯。原因分析：1、该生从小跟爷爷、奶奶一起生活，很少见到父母，对父母缺少依恋，爷爷、奶奶对他言听计从，千方百计满足他，渐渐形成放任自流的性格。（小时候环境生活的影响）由于该生自小过于宠爱、放纵，家长怕他吃亏，使他在家庭、在同伴中慢慢变得像个“小皇帝”。该生以自我为中心，他并没有认识到来学校是来学习知识、文化的，更没想到来学校需要遵守纪律。对待这类孩子，一下子的批评教育是不能解决问题的，解铃还须系铃人，来源于家庭的病症
2、，需要家庭的密切配合，学生的健康人格才能有效地培养。综合分析与诊断 该儿童目前要解决的主要有以下的问题： 学习适应性：现该生学习没有多大的进步，这是发展过程中的适应不良表现。这除了影响行为与人际协调外，还有对学习态度和方法等方面的影响。 目前，该生所面临的学习问题主要是如何调整好情绪，给予学习相应的注意力，提高上课效率，并且这也是促进人际关系的重要方面。在行为上给予积极的建议与指导，两者结合才可能取得预期的效果。 1、询问基本情况。2、向家长反映该生的在校表现，表明想教育好其儿子的心意。 3、向父母了解孩子的成长过程，尤其是重大事件；4、与孩子交谈，探寻孩子的心理矛盾及思想意愿；5着重让孩子表达当时怎么想，想怎么做，感觉如何，目的一在于让孩子宣泄；二在于让父母学习与演练与孩子的沟通；三可以顺势引导家长如何做更好，做好共同教育工作。6、指出继续努力的方向：继续自我监督与控制。7、制定行为目标，加强自我管理能力；