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1、 掌握正确的阅读方法和技巧1.带着问题阅读文章。阅读材料问题的设置往往都非常巧妙,它集中反映了文章的基本信息。指导学生在阅读时先浏览文章题目,然后带着问题去阅读全文,这样就能有针对性的切入,找到突破点。2.找准主题句,把握文章脉络。主题句对全文起到提示、启迪、概括和归纳的作用,一些主旨大意题、归纳概括题等,往往可以直接从主题句中找到答案。3.挑出文章的关键词。关键词能反应文中的主要事实和特定细节,大部分是名词、动词或其他重要的修饰词,在阅读时可以把他们标注出来。此外,还要特别注意and、or等表示并列关系的词和but、however、ontheotherhand等表示转折关系的词。这些词对正确
2、理解文章的关键信息,都有非常重要的作用。四、引导学生养成良好的阅读习惯,加快阅读速度。1.养成默读习惯。有的学生阅读时习惯发出声来读或心里默念,甚至用笔或手指点着一个词一个词念,这些阅读方式会大大降低阅读速度。因此教师应指导学生把注意力集中在文字符号上,帮其养成默读的习惯,以提高阅读速度。2.扩大视幅,减少回视。有些学生习惯于来回往返阅读,或一眼看一个单词,这样逐词阅读不仅速度慢,而且很难一下子抓住全句意思。而以意群为单位阅读,不仅速度快,且能很快抓住全句的意思,因此教师应该训练学生整句或成组视读。3.阅读时遇到生词时要做到尽量少查词典或是不查。有些学生在阅读过程中,一遇到生词时便查字典,这样会影响阅读速度和理解。教师应该鼓励学生在遇到生词时利用上下文、构词法等来猜测,判断它的词义。俗话说,冰冻三尺,非一日之寒。学生阅读能力的提高并非易事,需要教师的教育和引导,更离不开自身的努力。只要学生在平时多积累,掌握科学合理的学习方法,并持之以恒地坚持下去,那么,其阅读能力便可以在潜移默化之中实现质变,最终得到大幅度的提高。