《蒋开秀演示文稿.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蒋开秀演示文稿.pptx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、三年级武术（五步拳）课时教学设计蒋开秀,一、教学理念 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；通过五步拳的教学激发学生对武术运动的兴趣；培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位。,二、学情分析,五步拳的教学预计13课时，本次课为第一课时，据了解学生多数在校外培训过舞蹈、武术和跆拳道，有一定的的身体条件基础和学习兴趣，这是上好本课的有利因素。本课采用教师教学生学、学生教学生学和师生共同探讨等教学组织方式，不断激发学生的学习兴趣和学习主动性，从而实现本次课的教学目标。,三、教材分析,本课选用了人教版体育与健康教材，选取了水平二，三年级武术为本课主教材。本课教学内容为一课时
2、。重点以五步拳1-4的动作为教学，在多种方法的学习过程中，激发对武术的兴趣，提高身体的协调性、平衡性等，掌握武术的风格。五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步型组合的基本套路，本课以学习基本的步型步法、手型手法和学习五步拳14个动作为主教材内容。,三、教材分析,本课选用了人教版体育与健康教材，选取了水平二，三年级武术为本课主教材。本课教学内容为一课时。重点以五步拳1-4的动作为教学，在多种方法的学习过程中，激发对武术的兴趣，提高身体的协调性、平衡性等，掌握武术的风格。五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步型组合的基本套路，本课以学习基本的步型步法、手型手法和学习五步拳1
3、4个动作为主教材内容。,五、教学重点：五步拳14个动作的动作线路和技术要点，学生对基本步型和手型能做到观其形知其名。 教学难点：做到手、眼、身、神配合协调和怎么让学生去当好“小老师”。,四、教学目标 1、学生对基本步型和手型能做到观其形知其名，在五步拳14个动作的学习中，能找出套路中出现的基本步型。 2、基本掌握五步拳14个动作的动作线路和技术要点，动作协调连惯。 3、通过学生教学生和学生探讨学习，培养学生团结协作精神和主动学 习、自主创新学精神,六、教学过程 （一）、课堂常规 （二）、准备活动 1、关节操、柔韧练习。 2、专门性准备活动：手型变换，劈冲换打，歇步转换 （三）、基本部分： 1、
4、基本步型、手型 步型：弓步、马步、歇步、仆步、虚步。 手型：拳、掌、勾 2、学习14个动作 弓步冲拳，弹踢冲拳，马步架打，歇步盖打 学生自主研讨学习五步拳14个动作 师生一起探讨学习五步拳14个动作 3、素质练习： 写字接力跑（中华武术发扬光大） （四）、结束部分 1、放松练习：轻音乐伴奏下进行意念放松，从头顶的百会穴到脚底的涌泉穴连续三次。 2、本课小结 3、课后作业：请同学们课后自主完成五步拳1-4个动作的练习。要求动作连贯。 4、归还器材、结束本课。,七、教学评价,1、较好的掌握了五步拳1-4的动作 2、动作连贯、协调，初步展现了武术风格 3、平均心率108-115次/分左右，练习密度50%左右.,八、本课特色： 本课采用教师教学生学、学生教学生学和师生共同探讨等教学组织方式，不断激发学生学习兴趣和学习主动性，从而实现本次课的教学目标。本课开始部分和素质练习的接力游戏都包含有武术的内函，为更好的完成本课目标起到了很好的辅助作用。让学生把刚学到的东西去教学生，同时也能体会到教学的艰辛，更珍惜老师的劳动，更努力的学习。,