《七年级生物上册《2.1.4 植物的呼吸作用》学案（无答案） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册《2.1.4 植物的呼吸作用》学案（无答案） 新人教版.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2.1.4 植物的呼吸作用学习目标 1举例说明植物在呼吸作用中能够产生二氧化碳。2说明植物的呼吸作用消耗氧气。3举例说出呼吸作用的实质和意义。教学重点1呼吸作用产生二氧化碳的实验分析2呼吸作用需要氧气的实验分析3呼吸作用的实质和意义教学难点植物呼吸作用产生二氧化碳的实验分析学习过程：一、自主学习（一）呼吸作用的实质1.在呼吸作用中,细胞内发生一系列复杂的变化,最终将_(如_)分解,产生_和_,并释放_。 2.植物体的所有_都能实行呼吸作用。3.呼吸作用需要吸收_。（二）呼吸作用的意义1.植物体的各种生命活动，如_、_等所需要的能量都来自呼吸作用。2.植物以_、_、_等有机物作为呼吸作用的原料，
2、为_。二、合作探究实验.“植物呼吸作用产生二氧化碳”1.为什么用黑色塑料袋装蔬菜？2.观察石灰水的变化：一个_；另一个_。3.如何推断袋中装的蔬菜是新鲜的还是烫过的？观察. “呼吸作用消耗氧气的实验”现象：1把燃烧的小棒伸入放有新鲜植物的锥形瓶中，_。2把燃烧的小棒伸入放有烫过植物的锥形瓶中，_。分析：a图小棒为什么不能继续燃烧？_。 b图小棒为什么能继续燃烧？_。结论：呼吸作用需要_。三、点拨升华 + + + 四、本课小结：1、你学会了什么？2、你还有哪些疑问？五、清疑检测：1.呼吸作用的实质是植物吸收_，分解_，产生_，并释放_。2.在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分别摘取三片叶子并标记为甲
3、、乙、丙，用打孔器在三片叶子上取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果蓝色较浅的是_，较深的是_，最深的是_。3下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，错误的是 （ ）A植物白天实行光合作用，晚上实行呼吸作用B光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物C光合作用需要光，呼吸作用有光无光都能实行D光合作用储藏能量，呼吸作用释放能量4植物体实行呼吸作用的部位是( ) A根 B茎 C叶 D每个活细胞5细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是( ) A叶绿体 B细胞核 C细胞膜 D线粒体6.呼吸作用对植物体本身的意义是( ) A分解有机物 B释放能量 C与光合作用保持平衡 D为各项生命活动提供动力7.食堆里会产
4、大量的热，这与植物的哪一项生理活动相关？ （ ）A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.生长作用第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用 学习目标：1举例说明二氧化碳能使农作物增产2举例说明温度和氧气影响农作物生长和果蔬保鲜3举例说明光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用。学习过程：一、自主学习 增施_ 提升_浓度 点煤球炉光合作用 水 喷施储存有钢瓶中的二氧化碳 延长光照时间 有利_ _充足 提高呼吸作用 有利_呼吸作用 提高温度 降低_降低呼吸作用 减少_ 减少_消耗，减少_ 增加_的积累光合作用与呼吸作用的区别和联系二、合作探究（书94-95页）三、点拨升华四、本课小结：1、你学会了
5、什么？2、你还有哪些疑问？五、清疑检测：1在温室中人们通过调节控制温室中的_、_、_和_为植物生长提供适宜的生活环境。2环境中的_、_和_的含水量都会影响植物呼吸作用的强度。3_是植物光合作用的主要原料，当空气中的二氧化碳的含量增加到_时农作物的光合作用才会显著增强，产量就会有较大的提高。这种给农作物使用二氧化碳的方法称为_，_被称为“空中肥料”。4.新疆吐鲁番的昼夜温差大，白天气温高，_作用旺盛，_制造的多；夜间气温低，_作用微弱，_消耗少。所以，那里的哈密瓜产量好，品质好，特别甜。5为提高室内作物产量，应该白天适当_温度，夜晚适当_温度。6、在过度密植作物茎叶严重遮阴的情况下，会造成减产，
6、其主要原因是（）光合作用大于呼吸作用呼吸作用大于光合作用有机物的积累大于有机物的消耗有机物的消耗大于有机物的积累A. B. C. D.7、我国北方地区所产的苹果比南方的甜，原因是北方昼夜温差（）光合作用强度（ ）呼吸作用强度A.小，大于 B.大，大于 C.小，大于 D.大，大于8、贮藏小麦要保持的条件是（ ）A. 低温、干燥、增加二氧化碳的浓度B.低温、干燥通入足量的氧气C.低温、潮湿、减少氧气的浓度 D.高温干燥减少二氧化碳的浓度9、农艺师利用光合作用的原理提高农作物产量的措施是 （） A施农家肥 B适时播种 C合理密植 D及时松土10、如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是( ) A保持袋内适宜的温度 B减少水果的水分散失 C抑制水果的呼吸作用 D减少水果的表面损伤