《Fun_Time1_教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Fun_Time1_教学设计.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Fun Time1 教学设计【单元目标与要求】1. Fun time名为“快乐时光”，意在使学生通过这个单元的学习，充分展示自己对所学话题目标语言的运用能力，体验运用英语表达自己的快乐，树立学好英语的信心，争取成为一名英语学习的知之者和好之者。本部分主要是综合复习第一至第三单元所学语言，使学生在特定情境中理解并灵活运用目标语言。重点复习前三个单元Language Focus中出现的主要交际用语。2. 能够灵活运用第一至第三单元中所学的有关学校专业教室、课程内容、交通工具、服装、日常生活等方面的词汇，在完成各项游戏活动的同时，提高在真实情景中进行简单语言交际的能力。能听懂课堂教学中所接触的简短的
2、指令，做出相应的反应。3. 使学生能够在教师的指导下，以小组或同桌为单位，进行合作学习。教师将各种形式的活动有机地融入学生的语言学习过程之中，让学生能够快乐地享受英语学习。高年级的小组长已经具备了一定的组织能力，能够在小组活动中起到辅助教师的作用。因此教师要有意识地培养小组长的职责，在保证每个同学都有机会参与学习的同时，培养同学之间的合作意识，提高学生的人际交往与互动的能力。4. 教师应持续对学生进行评价，评价的语言和形式都应多样化。在小组活动中，教师应首先设立明确的教学目标；其次，在学生进行小组活动的过程中，注意观察每位学生的参与表现情况，鼓励指导他们枳极参与小组活动。使得每个学生都能获得英语学习的积极体验。5. 将学生分组，在小组长的带领下完成汇报展示活动。教师引导学生课前积极参与,小组成员共同完成展承的内容.教师对其合作的过程进行客观评价。培养学 生自主学习的能力与合作精神，增强学生的创新意识，培奍学生的领导才能。让学生们做课堂的主人。6. 本周需要提前准备的课前参与活动是：以组为单位，通过查阅化联网或者书籍，查阅关于郑和的资料。可以通过查阅资料搜集一些各国喂养宠物的不同特点。学生可以以组为単位做成剪贴报或PPT进行会话展示、激励学生们发挥各自的独创性，比一比哪一组制作得精美漂亮，并且介绍的内容更充实。 1 / 1