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1、第 1 页 20XX20XX 学年第二学期小学安全工作总结报告1 特征码 kbBDpyVlxhhvzzhEARsh 我校在上级部门的关心与指导下，认真学习贯彻加强学校安全 工作的有关文件，以打造“平安学校”为重中之重，提高全体 师生素质为主旨，避免了各类事故事件的发生，从而使我校安 全工作又上一个新台阶。 在工作中，我校以“再学习促进再教育，再落实力保再细 化”为重要策略，只要上级所发的有关文件，我校总是在第一 时间进行学习，并且严格按照文件精神对我校安全工作进行一 次认真再自查，进一步狠抓了各项防范措施的落实，确保不发 生任何安全责任事故，巩固近年来学校安全工作方面取得的好 成绩。因此，每学
2、期开学、重要活动以及关键节日， “再学习， 再落实”就成了我校安全工作的关键词： 一、强化领导，对安全工作再认识 学校安全工作事关重大，直接影响到师生生命安全和国家、 个人财产安全。我校把安全工作作为学校各项工作的头等大事 和一项重要政治任务来抓。使得我校安全工作校园全覆盖，并 第 2 页 切实贯彻于教育教学工作中，确保我校始终保持安全工作的良 好局面。在具体工作中，我校从开学第一天就强化安全意识， 将安全工作作为学校的头等大事。全体教职员工牢固地树立起 安全意识。所有教职员工在做任何事情之前，开展任何活动以 前，对事情或者活动的安全性进行必要的考虑。树立“安全就 是质量，安全促进发展”的意识
3、。 二、宣传发动，对安全知识再学习 每学期开学以及每个重大的活动，我们都要对安全知识进 行再次学习与落实。把学校安全工作分解到年级、班级、后勤 等部门，实行责任化管理。通过例会、周会、安全知识教育讲 座、校园广播等多种形式，在广大师生中进行安全教育，以进 一步强化师生的安全意识，提高学校安全工作水平。 例如：每当雷雨季节快要来临的时候，我校为了加强学校 防雷工作，消除暴雨、雷雨等恶劣天气给师生人身安全和集体 财产安全带来的严重威胁，分步骤加强防雷安全工作。首先， 宣传防雷知识。利用橱窗、红领巾广播台对师生进行防雷知识 宣传，并把这项工作作为安全工作的重要内容，通过宣传教育， 使学生懂得必要的防
4、雷安全常识。不仅如此，我校还通过开展 防雷演练等形式，在实践中学习安全知识。根据实际继续开展 第 3 页 防雷安全演练，在演练中调动学生学习防雷知识的积极性，提 高自身的避险、自救、互救的能力，进一步培养师生安全意识。 确保师生的人身安全，确保集体的财产安全，以确保平安校园 建设落到实处。 三、抓实抓牢，对安全措施再细化 1、加强学校安全检查保卫工作。学校对门卫制度等进行 再学习，再落实，制定严格的轮班值勤规定，按时开关大门， 实行进入校门人员审查，登记制度，领导成员带班制度，门卫 人员和值日教师轮流值勤制度，在重要场所安装了监控装置， 加强了防范措施，以有效杜绝安全事故的发生。目前，我校做
5、到了从第一个学生来到学校到最后一个学生离开学校，都有老 师值班保卫。学校各地段，各活动场所，均有老师值班。 2、加强了校舍安全管理。由总务处、班主任定期对学校 校舍进行排查，对学校的用电安全，用水安全等，进行拉网式 的排查，绝对不放过任何一个细节，发现隐患及时排除。 3、 加强了健康安全工作。在师生的健康安全工作中，针对常发的 传染病，我校建立了严格的监控机智，每天晨检，定期对教室 等公共场合进行消毒处理，做好防疫等工作，对师生健康负责。 例如：我校在健康安全教育活动中，联系防疫站的医生为全校 第 4 页 师生上了生动、富有教育意义的健康安全知识专题讲座。为了 将工作开展得卓有成效，校长亲自抓
6、，负总责，各部门负责人、 与班主任，各部门负责人与教师层层有责任。少先大队部还通 过举办健康、安全知识手抄报、黑板报评比，利用橱窗及红领 巾广播，大力宣传相关知识等渠道做好学生的安全、健康教育。 4、加强交通安全管理。我校对骑自行车的学生进行交通 安全教育，校内杜绝骑车现象。放学和课间操时间学生上下楼， 安排了专人组织，以确保学生生命安全。 四、分工协作，对安全制度再落实 认真落实和明确学校安全工作责任制，进一步树立“安全 第一”的思想，对安全工作做到常抓不懈。建立一把手负责制 度。校长室对学生安全工作负总责，教总两处、工会及各科室、 各班级层层落实责任，谁出了问题就追究谁的责任。 当然，学校周遍的安全系数虽然已经达到了理想的程度， 但是我校处在繁华地段，安全问题随时有可能出现，因此，针 对这样一个问题，在今后的安全工作中，我校将把学校周边可 能会出现的安全隐患问题作为重点，与城管、公安、文化、广 第 5 页 电等部门进一步通力合作，将校园周边安全隐患扼杀在萌芽状 态。总之，我校将继续坚持“安全第一，预防为主”方针，将 “再学习，再落实”作为我校“强化安全教育，细化安全工作” 有力保证 证，以确保无一次安全责任事故发生，使我校师生在安全、有 序、和谐的环境中学习工作。