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1、混合运算单元学习规划设计课时学习目标学习内容学习活动学习资源第1课时 探索在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法的运算顺序，用脱式正确计算。没有括号的同级混合运算学生通过计算练习，会用脱式格式正确计算，掌握同级两步计算的方法。教学挂图、小黑板、课件等第2课时探索“先乘除，后加减”的运算顺序，用脱式正确计算。没有括号的两级混合运算通过情境理解乘加的运算顺序，通过迁移应用到除加或除减混合运算。小黑板、卡片、课件等第3课时结合具体情境，体会小括号的作用；能正确计算带有小括号的运算。带有小括号的两步混合运算通过问题引领，让学生探索为什么要在混合运算中引入小括号，使学生掌握小括号的用法。卡片、小
2、黑板、课件等第4课时学会使用小括号列综合算式，并了解小括号的作用，会计算有小括号的两步计算题；能运用所学知识解决简单的实际问题，能正确使用小括号练习课（课本5052页练习十一）通过自主练习，指名汇报，汇报时说说思考过程，最后集体订正，订正时说说运算顺序。课件、小黑板、卡片等第5课时结合具体情境用分步算式和综合算式解决含有两步计算实际问题。解决问题让学生观察图画，说一说题意，再说说怎样解答，让学生独立解答，订正时说说你是怎样解答的，分步是怎样解答，综合算式是怎样解答的。课件、小黑板等第6课时熟练掌握“先乘除，后加减，有小括号先算小括号里面的”的运算顺序，培养学生提出问题和解决问题的能力。练习课（课本5556页练习十二）让学生独立完成，注意解答格式，最后集体订正。挂图、小黑板、课件等