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1、横林小学 三英上第四单元 主备人：陈腊梅 课 题Unit 4 A.Lets talkB.Lets play课 型讲读课 时四教学目标1. 能听懂和会说“-Whats that?-Its a .”等句子，并能在实际生活中适当而灵活地运用。2. 通过游戏活动，掌握Lets talk中的语言知识。3. 形成热爱动物的良好品质。4. 通过小组合作学习，培养学生自主学习和小组合作学习的能力，为其终身学习和发展奠定基础。教学重点能在实际生活中适当而灵活地运用“-Whats that?-Its a .”来询问和回答物体。教学难点能在实际生活中准确熟练地运用本课句型说话和进行日常交际。课前准备 1.教师准备一
2、个玩具熊 (A Teddy Bear) 和一些学过的动物的玩具。 2. 学生每人准备一个自己喜欢的动物玩具。3.准备教学挂图和课件。教学过程Step 1 Warming up1.Daily oral practice2.教师出示动物玩具和学生进行对话，复习句子Whats this？Its 3.教师准备道具，请同学上讲台表演A. Lets talk 的对话。Step 2 Presentation1.学生表演完A. Lets talk 的对话，教师留下一位学生，对他说: xxx, what do you have? Show me your animal, please. （教师对学生讲英语时要尽
3、量慢并伴有手势和动作来帮助他理解。） 当学生明白老师的意思后，就回到座位拿出带来的玩具,于是教师立即引出本课对话中的问句说：Whats that ?(语速慢并伴有表情和手势)， 学生会把他的玩具狗拿给老师，老师接过小狗做出很喜欢的表情对他说：Look！A funny dog.Cool, I like it. 说完把小狗还给学生, 一边做归还的动作一边说：Here you are. Thanks. Go back to your seat, please. 2.让学生听录音来展示B.Lets talk部分的内容。3.教师把一些玩具放得离某些学生近，某些学生远，然后让学生在运用句子的同时可以清楚地
4、区分Whats this?和Whats that ?的区别。Step 3 Practice1.教师先示范，然后同桌两人一组，拿出自备的玩具分别操练对话。 2.请学生分角色表演Lets talk 部分的对话。3.请学生用自己的玩具替换Teddy Bear，表演Lets talk 部分的对话。 4.请学生按照Lets play的对话，找自己的好朋友一起玩游戏。Step 4 Homework1.听录音，仿读Lets talk 的对话。2.按照Lets talk 的对话，让学生将自己心爱的动物玩具，介绍给自己的朋友看。 第二次备课Blackboard-designUnit 4 We love animals Whats that?Its a . I like it. 课后反思3 审核人：