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1、三年级语文课文填空 班级：_ 姓名：_ 1.这时候，窗外十分安静，_,_,_,好像_。_,跑来了几只猴子。这些山林里的_,是那样_听着。描写窗外十分安静的句子是为了突出孩子们_。“这就是我们可爱的小学”读出_的语气。2.古老的铜钟，挂在大青树_。凤尾竹的影子， _。3._，_就要问。为了_，就是 。4.当_在天上_，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风_，在竹林中_。5 .每一片_的落叶，都像一个_，熨帖地、平展地粘在水泥道上。“熨帖”的意思是_，我是用_的方法理解的。6.它把黄色给了_，黄黄的叶子像_，扇哪扇哪，_。它把红色给了_，红红的枫叶像_，飘哇飘哇，_。仿写句子： 7.我看见_站在船头，
2、多么_啊！它的_是 的，_带有一些蓝色，比鹦鹉还_。它还有_。这段话的中心句是第_句，具体描写了_、_、_，结构是_。8.蒲公英的花就像_,可以_、_。早上、傍晚，草地_，因为蒲公英_；中午，草地_，因为蒲公英_。9.海底的岩石上长着_，有的像_，有的像_。这句话把_比作_和_。10.一棵棵榕树就像_撑开的_，树叶密不透风，可以遮_，挡_。这句话把_比作_，这样写语言更_。11.春天，树木抽出_,长出_。“抽出”写出了 。12.早晨，雾从山谷里_， 浸在乳白色的_.“浸”写出了_。13.小兴安岭一年四季_，是一座_，也是一座_。这是全文的_ _句。14.当狂风吹起，整座森林都_，合奏出一首_,
3、那声音_，令人感受到_。15.各种各样的鱼多得_。正像人们说的那样，_，_。这句话运用了_的修辞手法。用这种修辞手法写一句话_.16.我国共有_个民族，_个少数民族，我知道的少数民族有_ _、_、_ 、_、17.秋天的雨总结全文的句子_.这篇课文是从 、 、 三个方面来写的，让我们认识了一个 、 、 的秋天。18.望天门山的作者是_朝诗人_，这首诗写了_、_、_、_这四种景物。19.饮湖上初晴后雨是_朝诗人_写的，这首诗中“_, _”是运用比喻手法的千古名句，表达了诗人_的思想感情。20.望洞庭的作者是_朝诗人_，这首诗按照_的顺序写了_的美丽景色，诗中把平静的湖面比作_，把_比作白银盘，“青
4、螺”指的是_。21.富饶的西沙群岛的中心句是_ _。 这篇课文写了_、_、_，是按_的结构来写的。22.海滨小城描写的景物有 、 、 、 、全文的中心句是_ 。23.卖火柴的小女孩一共点燃了_次火柴，第一次看到_,渴望得到_.第二次看到_渴望得到_.第三次看到_渴望得到_，第四次看到_渴望得到_，第五次看到_渴望得到_。二、根据语境填空：1.运动会上，接力比赛开始了，老师说：“_。老师相信大家一定能取得胜利！加油！”2.妈妈拿着筷子问我从中明白了什么道理，我说：“_，其利断金。”3.奶奶常常说乡亲们之间要互相帮忙，俗话说：“_，_。”4.宇宇、泽泽、果果三人走在路上，宇宇说：“如果我们遇到了坏
5、人怎么办呢？”泽泽说：“不用怕，我们 ，_。”5.妈妈总是教育我要像爱自己一样爱别人，正如墨子中说: “ 。”6.“ ， 。”告诉我们不要犯两次同样的错误。7.“ ， 。”说明仁慈的人能爱别人，有礼节的人能敬重别人。8.俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这与“_，_；_，_。”说的是一个道理。9.花的学校是 诗人 写的，他出版过 。10.这学期我读了丹麦作家安徒生的 ，叶圣陶的 德国格林兄弟的 11.本学期学过的课文里，我认识了 的小女孩； 的蚂蚁队长； 的青头； 的老屋； 的胡萝卜先生； 的孙中山； 的司马光； 的列宁； 的小男孩； 的白求恩； 的翠鸟；本学期我们随着课文一起游览过： 的西沙群岛， 的海滨小城， 的小兴安岭。12.生活中_，只是缺少_法国 罗丹.观察时不仅用_用_，还可以用_用_有时还可以_.