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1、山东省泰安市大津口中学2019年语文八年级上册蝉精品教案主备： 集体备课：备课日期：2019-11-21 使用日期： 使用人：教学内容蝉课时1课型新授教学目标1. 积累重要的音词义，了解法布尔及昆虫记相关知识。理清文章思路，概括文段内容。2. 掌握文艺性说明文的文体特点，学习用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。3. 学习作者葆有纯真爱心，潜心观察、科学记录的精神。重难点教学重点：1.理清文章思路，概括文段内容。2.掌握文艺性说明文的文体特点。教学难点：3学习作者葆有纯真爱心潜心观察、科学记录的精神。评价方式积分教具准备课件教学过程教师活动学生活动设计意图（一）导：古希腊神话：曙光女神爱上
2、了一个人类青年，为了能和他长相厮守，她向宙斯请求赐给爱人永恒的生命，但是曙光女神忘了请求给那个青年永恒的青春。于是时间一天一天过去，青年渐渐衰老萎缩，最后沦落到了只会不停的向碰到的每一个人诉说他和女神的爱情的地步。女神的爱情也渐渐的被消磨殆尽，最后女神抛弃了他，可怜的人变成了一只虫子，继续讲他的故事。这只虫子就是蝉。今天我们来学习这篇法布尔的蝉板书课题（1分钟）（二）学：（10分钟）附作者简介：法布尔被誉为“昆虫世界的荷马”，他的传世杰作昆虫记是一部十大卷的巨著。作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿，光怪陆离的昆虫世界。这与作者长期接触大自然和喜爱文学，酷爱诗歌分不开。少年时期的法
3、布尔家境贫苦，为了帮助贴补家用，便担当起给人放鸭的劳动。正是在与大自然的长期接触中，少年法布尔爱上了昆虫研究这一行。由于他对各种昆虫的精细的持久的观察，他笔下的昆虫故事都显得生动有趣，而且还带上了他对社会和人生的观察的烙印，使他的作品更富有深刻的意义。1、速读课文，标画生字新词（前三名小组各加2分）注音:独学、求教暴晒（ ）金蜣（ ）窠（ ）隧道（ ）地穴( )黏土（ ）涂墁（ ）刹那（ ）纤弱（ ）臃肿（ ）罅隙（ ）轧（ ）蚋（ ）鳍（ ）车辙（ ）钹（ ）跳蚤（ ）喧嚣( )解释：独学、求教刹那： 纤弱： 臃肿： 抵御：欢愉： 寻觅：无动于衷： 开合自如：浏览课文，请理清全文内容第一部分
4、：（1段）写 第二部分（211段）写 第三部分（1217段）写 第四部分（1824段）写 第五部分（2526段）写 （三）、作（15分钟）2、自己解决旁批问题，把不能解决的汇总小组，小组解决；小组不能解决的汇总到班级，班级解决3、合作交流讨论以下精彩句子，掌握文艺性说明文的特点。蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。接着，它表演一种奇怪的体操。 举例说明“作比较”说明方法及其作用 鱼形幼虫一到孔外有时却又懒洋洋的在绳端摇摆着 四年黑暗的苦工刹那欢愉呢？总结文艺性说明文的特点： 4、探究本文的说明顺序特别之处 5、体会作者的科学精神 （四）展：（10分钟）（五）点：（5分钟
5、）（穿插在学作展环节）注意语言点拨总结收获，注重科学精神（六）测：（5分钟，每对一题得3分，其中5.6号同学作对多+1分）1.下列加点字的注音全对的一项是()A.窠(k)扒掘(ju)寻觅(m)B.蚋(n)金蜣(qing)黏土(nin)C.鳍(q)顾忌(j)钵声(b)D.罅(x)喧嚣(xio)涂墁(mn)2.下列句子中书写有误的一项是()A.蝉的隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来。B.在阳光曝晒的道路上有好些小圆孔,孔口与地面相平。C.只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上,或车辙的污水中,或不毛的黄沙上,或坚韧得无法钻下去的黏土上。D.这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡,以防
6、在硬地上摔伤。3.下列各句中加点词的解释有误的一项是()A.我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。(声音杂乱,不清静)B.幼虫再用它肥重的身体压上去,使烂泥挤进干土的罅隙。(缝隙)C.所以它工作好几个星期,甚至几个月,做成一圈涂墁得很坚固的墙壁,以求适于上下爬行。(指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴)D.然而它仍然无动于衷,让自己牺牲。(一动不动)4.指出下列各句运用的说明方法。(1)大多数掘地昆虫,例如金蜣,窠外面总有一座土堆。()(2)蝉的隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来。()(3)危险来自一种极
7、小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。()5.下列各句中标点符号使用不当的一项是()A.大怪物只需一踏,就可轧扁它们,然而它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。B.这种鳍有些运动力,能够帮助幼虫走出壳外,并且帮助它越过带有纤维的树枝这是比较困难的事情。C.空壳挂在树枝上,有时可达一、两个月之久。D.头先出来,接着是吸管和前腿,最后是后腿与折着的翅膀。（七）、作业：思维导图知识树写收获安全教育：教学楼内文明言行，肃静，有序，单列靠右走话题引入识读速读求教自主完成合作探究勇敢展讲应答启发式导入积累文学常识，助读文本理解积累字词基础知识整体感知学会读书方法提高阅读能力合作展演，大方得体考察掌握提高考试能力板书设计 教学反思