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1、大班科学教案独特的指纹一、活动目标1、认知目标：观察指纹，了解其外形特点及三种类型，知道每个人的指纹都是不同的。2、能力目标：观察比较指纹，并能分辨不同类型。3、情感目标：有动手动脑的积极性，仔细观察，体验发现的快乐。二、活动准备1、物质环境及材料准备：指纹画一张、指纹类型PPT、警察破案短片、观察记录卡片、指纹的家指示牌、指纹身份证卡片、印泥、抹布。2、知识经验准备：幼儿已经使用过染料涂色或发现过指纹。三、活动基本环节（一）活动导入：教师带领幼儿欣赏指纹画，引导幼儿发现指纹。-直接出示指纹画，让幼儿观察，提问：这些画和平时画的画有什么不一样的地方？（用手指印的）-那小朋友们想一想，这些指纹在
2、哪里？看一看，是每一个手指上都有的吗？像什么？（二）活动过程1、了解指纹的类型，观察自己的指纹。（实现活动目标1）（1）看一看和旁边小朋友的指纹一样吗？（看来每个小朋友都有自己的指纹）总结：每个人的指纹形状都是不一样的。（2）我们现在知道了每个人的指纹形状都是不一样的，所以人们把指纹分成了三大类，我们一起来看看，好不好？（指纹PPT）小朋友们看，第一种叫弓形纹，中心像一把弯弯的弓；第二种叫蹄型纹，中心向左或向右偏，像马蹄；第三种叫涡型吻，中心像水中小小的漩涡。是不是很神奇呢？（3）现在老师给每个小朋友发一张卡片，小朋友要仔细看看自己的指纹，把每一种类型的个数写在卡片上。（考虑他们可能不识字，卡片上有三种指纹形状的图案，这个环节老师可参与到小朋友中与他们共同观察。）2、通过游戏，巩固幼儿对指纹类型的认识（实现活动目标二和目标三）-现在小朋友们都知道了不同的指纹长什么样子，下面我们来玩一个游戏，叫指纹的家。