《学校信息化工作三年发展规划方案-三中.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校信息化工作三年发展规划方案-三中.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、焉耆县第三中学信息化工作三年发展规划 为了贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要关于不断提升农村学校数字校园水平和人才信息素养，以信息化促进职业教育现代化，围绕学校信息化建设工作，我校将有计划、有步骤、积极稳妥地推进信息化进程，促进我校教育管理和教学手段的现代化，锤炼学校信息化办学特色，特制定学校信息化建设三年规划。一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以教育信息化基础设施建设和人才队伍培养为基础，以教育信息资源建设和开发应用为重点，统筹规划，注重实效，创新发展，加快实现教育信息化，为全面推进素质教育，全面提高教育质量,办好让人民满意的教育，努力打造信息化、数字化校园。二、总体目标到2022年
2、，以信息化、数字化校园建设为核心，培养造就一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍；建立较为完善的教育信息化管理体系；保障硬件正常运行，进一步提升信息化基础设施建设、管理水平，最终实现学校的全面信息化。三、主要任务与措施（一）加大投入数字化校园建设，形成一个功能比较完善，富有本校特色的信息化教育系统。1.进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。2.资源建设数字化：（1）充分发挥校园网优化教育教学信息流通功能，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后
3、辅导、学生个别化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式学习环境；（2）提供丰富的信息化环境，如：教育教学资源库等，为学生自主学习、协作学习提供帮助；（3）优化组合学校教育教学资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。3.网络管理制度化。（1）强化管理、规范制度，修订部门和人员岗位职责,结合学校实际健全各项管理规章制度；（2)加强校园网络硬件平台的日常维护，保证校园网络畅通,使设备使用效益得到最大限度发挥；（3）制订师生网络安全保护管理条例，规范师生上网行为。（二）以课程改革为契机，加速多元化课程的实践研究与探索。开展课程与
4、信息技术整合的研究。（1）实行网络电子备课；（2）灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决问题实际能力的方法与途径；（3）合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作学习；（4）运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。（三）加强对教师信息技术培训与辅导，提高教师应用素质 在教育信息化实施的过程中，广大教师要形成积极学习现代教育思想和现代教育理论的氛围，通过走出去，请进来的办法培养一支掌握现代信息技术和教育理论的新型师资队伍，形成覆盖各科、自觉应用现代教育技术开展教改的骨干教师群体。全校教师掌握基本计算机操作及在网上查找资料的能
5、力，大部分教师能进行课件制作、微课制作及具体网络的基本技能。以熟练运用希沃白板管理平台、学校资源网进行教学工作与开展科研。1.提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。（1）挖掘本校培训资源，集中专题培训；（2）请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术支持下新型的教学理念和教学模式；（3）观摩学习。组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体体会信息技术与课程整合的方法。2.开展网上教研活动，提高教研活动效率、效能。（1）采用音频、视频会议形式，开展信息交流、专题讨论、论文交流等；（2）开展网上公开课、说课和评课活动。3.科研先导，努力探索信息化环
6、境下教育教学的新模式、新方法和新途径。探索网络环境下互动教学新模式，启动以建构新型师生关系为目标的互动教育新模式的研究，积极开展运用网络实现教与学过程中师生互动、生生互动、学校与社区互动的试点研究。（五）不断提升教师信息化素养现为学校每一位教师配备进行教育教学学使用的台式或笔记本电脑，所有教室配有班班通教学设备。通过考核、评比的方式，鼓励教师充分利用希沃白板教学资源、班级优化大师等信息化资源进行授课、运用“好分数”阅卷系统进行组卷、电子阅卷、成绩分析。进一步提升全体教师的信息化水平及信息素，加强教师运用信息化设备的操作能力。通过三年的信息化建设，使教师的教育、教学、科研能力全面提高，高效课堂教学改革深入推进，符合新课改理念，具有学校自身特点的课堂教学方式初步形成。通过三年努力，把学校建设成为办学理念先进、管理模式科学、教学实绩明显、发展前景广阔的信息化学校。学校文化建设稳步推进，学校文化内涵得到了凝炼，外延得到了张扬，得到教师、家长、学生、社会的初步认同。