《【工作总结】20XX——20XX小学教学工作总结[1].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】20XX——20XX小学教学工作总结[1].docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX20XX 小学教学工作总结1 特征码 AabPARGnQZdwKvZsIXMz 一学期忙忙碌碌的过去了，渤海所小学的教学工作告一段落， 现将这一学期所作的零碎工作汇报如下： 一、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。 为了提高教育教学质量，我们曾经特别重视教育教学工作的结 果管理，以最终的一次结果决定对教师的奖惩。事实上，教育 教学工作有其固有的特殊性，这种方法衡量教师的工作效果是 缺乏准确性和公正性的，而且，由于结果的不可逆转性，只重 结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们 高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。 组织教师认真学习学校的教学常规管理制度，使
2、教师们对每项 的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建 立了教师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分 利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的 监控结果及时在网上发布，做到公开、公平、公正，教师们可 以随时查阅全校教师的各项工作情况，学校定期对检测结果进 行分析，召开教师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起教 师们重视。学期末把各项的监控结果统计，作为评定教师工作 的依据。通过过程管理的实施，教师们平时的工作积极性提高 第 2 页 了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。 2、建立学习型组织。 在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，我们只有时时保 持进取的
3、精神，把学习与研究作为永恒的主题，方能适应新的 形势。为促进业务学习和研究，我们做了三方面工作：一是制 定业务学习研究制度。学校分别在每月、每双周集中业务培训 或者教学研究活动，要求教师个人在每周时间阅读一篇教育教 学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在教师集中学习时 间交流，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是 创设业务学习研究条件。动员教师订阅业务报刊，使我们拥有 更多的学习资料；在学校网站的渤小论坛中发表文章，发表见 解，提供更多的校内交流、研究机会；走出校门去学习，在网 上和专家研讨，让我们不断吸取最新、更广泛的营养；三是实 行教研成果奖励制度。对在校级以上论文评比、竞赛课
4、活动中 获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容，加入教师 工作评价中，作为评优晋级的重要依据。本学期对教师进行了 育典校园使用的培训。 3、正确导向，保证教学质量。 教导处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展， 并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。 新课标的出台为课堂教学指明了方向，上学期五年级的市级抽 测和质量评价方案的出台，也为我们教师的提供了更具体的蓝 第 3 页 本，开学初我校抓住这个契机，组织语数和课任教师对抽测试 卷和质量评价方案进行了深入的学习和研讨，从研究题型入手， 到讨论考核的内容从五年级联系到各自的年级及学科，从研讨 中教师们明确了教学中该抓什么，该怎
5、么抓，明确的教学的内 容和方向。 俗话说，知己知彼方能百战百胜，为了让教师们及时了解我校 各班的教学动态，在本学期结合我校的活动，开展了多次教学 研讨活动。三月份的作文演讲赛之后，结合活动进行了学生素 质现状的分析研讨活动，在研讨会上，李艳荣老师结合自己班 的接待德国朋友的活动为大家进行了精彩的演说，是大家受益 匪浅，这次活动加深了教育教学间的联系，是教师们更深刻认 识到教育教学是不可分割的的整体；四月份结合我校对 16 年 级的语数全面抽测，大家一起召开了抽测情况分析会，与会教 师对自己班级的情况进行了深入的分析，找出不足，提出了切 实可行的改进措施；期中考试后，中心校抽测后，我们都对情 况
6、进行了及时的分析，使每一个年级，每一学科都能够融会贯 通。为下一步的工作明确方向。 辛小合并到我校之后，生源复杂了，水平不齐，我们一直担心 教学质量的问题，学校从观念指导出发，结合教学监控狠抓教 学质量，我们的教师付出了双倍的劳动，从抓教育到抓教学， 从抓全体到指导个别：二年级的张东方同学总是不完成家庭作 业，葛老师一次又一次的找家长共同探讨教育方法；一年级的 第 4 页 孙阳、张学寒同学智力不高，王银铃老师、马宗玉老师没有放 弃，耐心的一次又一次的补习；三年级的邢翔宇同学作业态度 不好，上课爱作小动作，孙自茹老师一次又一次的和他谈心， 晓之以理动之以情，学习上有了很大的进步 在那样的特殊 情
7、况下，我体验到了一种以前从未体验到的精神不甘落后、 面对困难不低头，发愤图强、精益求精真正的进取精神。 在听课时，在检查时，在交谈时，我常常被这种精神感动。 由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，教师们工作严谨， 单元过关工作做得精细扎实，教师们精诚合作，在中心校的抽 测中，取得了较满意的成绩。 （三）倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为教 师服务。 在新课程理念实实在在地走入了操作层面的同时，在工作中我 发现了一个问题，我校的教师骨干不少，整体水平不低，但是 在交流研讨时不喜欢发言，讨论是 是个很好的取长补短的过程，怎么办？在思考中我感觉到一是 我们教师的理论水平不到位，二是教师
8、们没有交流的习惯，三 是学生们需要展示的舞台，教师们更需要展示的舞台。基于这 第 5 页 样的思考，在平时的监控过程中发现好的做法，好的案例就让 教师们做好交流的准备，给他们创设时机在学校交流，先后进 行了宋学勤老师的作文经验介绍交流，徐名存老师的作业批改 交流，葛燕花老师的电教手段在课堂教学中的运用交流，马宗 玉、李艳荣、于海花、徐名存等教师的学生学业水平档案的使 用交流。宋学勤、王银铃、孙自茹老师的研究课交流。 本学期我校开展了第一课时如何上的研讨，大家在网上研讨后， 进入了实际的研究阶段，宋学勤老师的班级基本形成了课下预 习，课上随机练习的深化的教学方法。学期末进行了教学展示 课。 开学
9、初在听课时我发现了王银铃老师的听说读写训练课的独到 之处，就对其不足之处进行了指导，并鼓励他继续研究，形成 自己的特色，通过这一学期的研究，他的研究成果很显著，并 形成了自己的教学思路，学期末他把自己这一学期的成果向大 家进行了展示，并作了讲座，为大家做了很好的示范。 参加了北京的课程研讨之后，孙自茹老师为大家上了一节汇报 课，展示了新型的师生关系，三维目标的体现和数学情境的创 设的观点，效果很好。 学校为教师们创设活动的时间和空间，教研活动锻炼了一批老 师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵 的是他们对待学术襟怀坦荡的态度 ，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，对别人提出的
10、不 第 6 页 同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中， 老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活 动的实效性也渐渐提高。 汇报课是我校这学期开展的一次较大的教学活动，这次活动请 家长进课堂，参与评课，并与教学评优相结合。活动中教师们 参与的积极性很高，有 24 位教师参与，将自己一学期的研究成 果进行了展示汇报。这次评优课突出了以下几个特点：一是注 重课堂情境的创设；二是注重学生动手操作能力的培养；三是 重视培养学生问题意识；四是注重让学生主动进行探究；五是 注重使用小而实用的课件。通过这次活动我们也感到了几点不 足：一是情境创设如何与教学内容有机的结合。二是师
11、生关系 的定位在个别教师身上还存在明显的不足。三是在课堂如何给 学生创设展示的平台，在展示的过程中，让学生学会交流、学 会倾听、学会反思。在这次活动中，徐名存、王银铃、马宗玉、 黄海玲老师的汇报课特色鲜明，研究的进展很大，孙自茹老师 的课进步相当大。 （四）学生素质在活动中不断提高 本学期学校组织了几次大型的学生活动，与三八妇女节结合， 开展了全校学生参加的作文演讲赛、以诗词积累为主开展了低、 中、高年级的语文知识竞赛、古诗词朗诵赛等，以促进学生进 行单词积累和激发学习兴趣为目的开展了英语单词对抗赛，二 年级的学生一试身手，和五年级的学生进行对抗，活动完后反 第 7 页 映良好，很多的学生表示
12、要好好学习英语，高年级的孩子说低 年级的学生真了不起，我们要加倍努力，不能让他们超过我们， 低年级的学生更是信誓旦旦要超越高年级，当他们听说下学期 还要进行第二次英语竞赛时，更是欢呼雀跃，从这里我能感受 到学生心理的那份跃跃欲试，那份期待，及这次活动对它们的 震撼，我也更相信他们在今后的学习中会更加努力。为学生创 设展示才能的平台，我们看到了学生的才智，在展示的同时对 学生是一种提高，更是一种全新的触动。 通过各项活动，有力的推进了我校业务学习和研究工作，全面 提高了我们的业务素质，使我们在教育教学研究方面取得了阶 段性成果。在这半年里，澳门教师培训团 40 多人来我校参观学 习，我校的 8
13、名语文教师为他们做了展示课，市教委的带队领 导给与了高度的肯定。我校还为退休老教师们作了 5 节公开课， 让他们了解教学改革的现状及现在学校的工作。怀柔五小的教 师 30 来人来我校参观学习，我们为他们上了一节网络教室环境 下的语文课。我校的大合唱在区艺术节上获得一等奖，我校还 迎接了美国旅游团到我校参观，我们的学生为他们献上了一台 精彩的文艺节目。德国旅游团来我校参观，我校的学生表现自 然大方，彬彬有礼，给外国朋友留下了深刻的印象结下了深厚 的友谊。 回顾我们一学期来走过的历程，当我们为自己在确保安全与稳 定，谋求发展和效益方面所取得的些许成绩而感到欣慰的时候， 第 8 页 我们也清醒地认识到，我们的工作还有太多的不足之处，要想 有一个实质的突破，必须并且首先依托教育科研。虽然过去我 们也曾经申言抓好教研工作，也曾经身体力行组织和参与了一 些教育教学研究活动，但是，距规范的科研相差还很远。在今 后的工作中，我们只能是沉下去，再沉下去，老老实实学习， 认认真真思考，勤勤谨谨探索。