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1、欢乐颂教学设计教学目标：1、知识目标：了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献，理解串铃、双响筒、三角铁、沙锤、碰铃5种乐器。2、水平目标：在学习中联系创作背景理解作品的感情，能自然有感情地歌唱；培养学生小组合作使用乐器自编合唱的水平。3、思想目标：了解歌曲表达的中心思想只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福；培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质教学重点：拓展学生的思维想象水平，了解贝多芬的生平，学习他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格，并且使用乐器编小合唱。教学难点：跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并控制好音量。教学用具：钢琴、多媒体课件、串铃、双响筒、三角铁、沙锤、碰铃教学
2、方法：讨论法、启发法、谈话法教学过程：1、 一、音乐导入、创设情景、引出新课1、请大家听老师弹一段音乐，思考并说出这段音乐的曲名和曲作者。（献给爱丽丝、贝多芬）教师弹奏献给爱丽斯片段，请学生说出曲名和曲作者。2、提问：你还听过贝多芬的哪些作品？他为什么被称为“乐圣”？为什么受到世界人民的爱戴和拥护？3、让我们一起走进这位音乐圣人，去了解他真实的故事。二、教唱歌曲1、播放教材中的录音问题：歌曲表现了什么样的情绪？（热情、庄重）2、学唱欢乐颂三、拓展、延伸、使用1、教师出示沙锤、串铃、双响筒、碰铃、三角铁，学生齐答这些乐器的名称，并找个别同学示范演奏方法。2、学生小组合作、讨论，将欢乐颂这首歌根据自己的理解使用这些乐器自编合唱。3、分组表演，相互评价。四、小结1、用一句话说出你了解的贝多芬。2、我们从他身上学到了哪些精神？