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1、课 题玩一玩、做一做教师教 学目 标1.通过玩华容道游戏这个活动，感受物体的平移现象在解决问题中的作用。2.通过用三种硬纸板和小棒制作陀螺的操作活动，让学生感受旋转现象，并直观体验哪种陀螺旋转得最快最稳定。教 学重 点理解平移和旋转现象。 教 学难 点平移中人物让曹操从华容道中出来的方法、策略；确的小棒扎的位置。课 前准 备老师：课件，正方形、圆形、三角形硬纸板，小棒。学生：附页3剪图，正方形、圆形、三角形硬纸板，剪刀。教学 时间 1教学过程教学过程一次备课二次备课一、情境引入 1.出示华容道的图片。2.介绍华容道的游戏。课件展示故事梗概3.同学们玩这个游戏吗？今天一起来玩玩华容道游戏。学生认
2、真听老师的介绍了解人物。（板书课题）二、互动新授（一）活动一：玩一玩展示教材插图，指名说一说游戏要求小组内交流游戏的方法并独立尝试。指名名上讲台一边操作演示，一边讲解移动方法。 你还有其他不同的方法吗？继续指名上讲台演示并讲述自己的方法。小结：1.合一先确定曹操从华容道出去的路线，然后再分别平移，把曹操出去的路线让就行了。2.能够先把赵云、兵和关羽从出口处平移开，先给曹操让出出口的路线，然后再平移曹操到出口。3.在移动人物的过程中，一定要先思考好频道的路线即方法再操作，不要盲目乱动，出现相互抵触的情形。全班集体交流五、小结：通过本节课的学习有什么收获和体会？（一）活动二：做一做1.课件出示生活中陀螺图片。让学生拿出课前准备好的正方形、圆形、三角形硬纸板和小棒，指名说一说制作陀螺的方法。2.指名汇报。3汇报讨论结果，共同小结：（1） 确定正方形的中心位置。（2） 确定圆形的中心位置。（3） 确定三角形的中心位置。三、巩固练习出示教材第29页“练一练”第一题情境图。1. 指名上台演示并汇报自己的操作方法。指名板演2.集体订正。四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获和体会？本节课主要学习了确定平行路线的方法，收获在玩中学，学中玩。教 后摘 记