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1、第3课时 练习十一（1）教学内容：苏教版第三册P74 第1-6题教学目标：知识目标：进一步使用7的口诀计算乘、除法算式。 水平目标：通过练习，协助学生进一步熟记已学过的乘法口诀，能准确、熟练地实行相关的计算，并形成相对应的计算技能。情感目标：在练习中，激发学生数学的欲望。教学重点、难点重点： 掌握7的乘法口诀和相对应的口诀求商的方法。突破方法：在练习中巩固。 难点：掌握7的乘法口诀和相对应的口诀求商的方法。突破方法：在练习中巩固。教法：组织练习学法： 独立思考教学准备：光盘教学过程：一、引入课题二、练习1第1题（1）背17的乘法口诀（2）同座位互相背（3）全班齐背2第2题（1）根据口诀说4道算
2、式（2）同座位游戏，一人说口诀，一人说对应的4道算式（3）指名说3第3题（1）学生在规定的时间内（1分半）独立完成计算（2）汇报（3）分析错误原因并订正4第4题 7（ ）=（ ） （ ）（ ）=7（1）学生独立写（2）小组交流后汇报：怎样有序地说出所有算式？有序地想有什么好处？（3）鼓励学生有序地实行整理5第5题 726= 472= 574= 37 -5= 67- 2= 773=（1）学生独立写（2）汇报（3）说说计算时的小技巧（先算出乘法那一步，把得数写在下方，然后再用记下来的得数实行加、减）6第6题（1）独立计算（2）汇报答案（3）比较每一组中算式的得数，你有什么发现？（明确：每组中第一道算式的两个乘数相同，第二道算式中的两个乘数分别比第一道算式中的乘数多1和少1.对于规律的表达不宜提出过高要求，要鼓励学生用自己能够理解的方式去描述。如：可以举例加以说明：33=，24+1=）7全课总结师：通过今天的学习，你有什么收获？板书设计： 练习十一 教学反思：