《设计 Unit 1My school 教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《设计 Unit 1My school 教学设计.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、板书设计 Unit 1 My school第一课时Wheres the teachers office? Its on the second floor. Is this the teachers office? No,it isntUnit 1 My schoo课题第二课时教学内容：Main scene A(Lets learn Lets do Lets spell)课时1授课时间教学目标能够听、说、认读词汇：library、teachers office、first floor 、second floor能够听、说、理解句型Wheres the library？Its on the fir
2、st floor.并能够在真实的语言情景中灵活使用。培养学生热爱校园、热爱学校生活的好品质。教学重、难点教学重点：掌握词汇：library、teachers office、first floor 、second floor能够听、说、理解句型Wheres the library？Its on the first floor.并能够在真实的语言情景中灵活使用。教学难点： 了解字母组合er在词尾的基本读音规则。教学准备多媒体课件，教学图片，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。教学过程一 、Warming up & Revision1、Greetings2、Lets sing播放歌曲“Chi
3、ldrens concert”二、Presentation & Practice1、引主题，设任务，说评价（1）引出本课主线索：争当“优秀校园小向导”（2）设置“大富翁”游戏的七个闯关活动2、七个闯关活动Round 1 说一说 做一做（1）出示教学图片，学习garden、library、teachers office、playground以及Lets do 中的动作。（2）新授四个单词的图片，让学生快速抢答所学单词，大声读出英文，及时巩固新学单词。Round 2 考眼力（1）Whats missing?游戏（2）让学生快速抢答，大声读出英文。Round 3 比比谁的知识丰富（1）提问：What
4、 subjects do you like? 自由问答（2）让学生说说其他教学场所，扩大词汇量Round 4 交际小能手运用“看图说话”等形式，学习本课重点词句：Wheres the library/teachers office？Its on the first/second floor. Round 5 Lets spell (1)出示单词；water、tiger、sister、dinner、computer、eraser、ruler (2)让学生试着发现、总结规律。 (3)字母er在词尾发/ /三、Extension & Consolidation小组合作介绍自己的校园。板书设计 Unit 1 My school第二课时Wheres the library？（teachers officeIts on the first floor. （second）教学思优