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1、-范文最新推荐- 优秀小学英语阅读教学心得体会范本 今天我有幸去参加小学英语阅读教学，两位老师上的都是英语阅读教学，英语阅读教学基本可分为三个部分：读前活动(Pre-reading)，阅读中活动(While-reading)，读后活动(Post-reading)。在两位老师精彩的英语课中，我见证了课堂艺术的魅力。见证一：巧妙激活旧知，让学生有话可说良好的开端是成功的一半。积极的热身活动能激发学生的兴趣，并能给学生创造和谐的英语环境。Warm -up 环节吴甜甜老师采用了一首美妙的chant :dog , dog , what can you do ? I can run after
2、 you … 激趣导入。这是一首学生非常喜爱的chant，学生的注意力立马集中到了课堂上。并通过 chant 的最后一句Mike can draw pictures in the park .自然引出what can you do in the park?滚动复习了词组：play football, sing ,dance ,fly kites…为接下去学生语篇输出做个很好的铺垫。见证二：活用文本语境，使语言更有生命力小学英语课本本身就是学生很好的阅读材料，很多老师舍近求远，费劲心思寻找阅读材料却脱离学生实际，或者是照本宣科地读我们的教材。而吴老师则是认真解读我们的
3、课本资源，精心制作了一本mother goat的动画相册，让学生通过看动画相册，引出了文本主角mother goat 。相册中She can do many things. So she is very happy. But today she is not happy .She is sad. Do you know why? 让学生听录音，从动画中去发现原来山羊妈妈生病了，所以很伤心。Who can help mother goat? What can they do? 这两个巧妙的问题，把学生带入了文本阅读，通过自由朗读去和文中的答案捉迷藏。吴老师的问题设计循序渐进，由易到难，照顾到了大
4、部分的学生，让他们有足够的时间去接受和消化知识。并在成功找到问题答案时也同时找到满足感，培养了学生的自信。见证三：增加课堂容量，提高教学效率(1)增大信息量。a. What can you do in the park?I can _in the park.(sing ,dance ,play football, fly kites, run…)b. What can you do at home?I can _at home.(set the table, wash the clothes, put away the clothes…)c.复述短文：在培养阅读能力
5、的同时，通过复述短文来激活学生储存于长期记忆中的知识能力模块，进而提高学生的语言和言语表达能力。One day , mother goat is _(sad/happy).Many little animals come to help her. Look! _ can _. _ can _._ can _. _ can _.I think they are_.在教学中，通过师生信息交流、多媒体设备的辅助，学生学习了新句，理解了课文，拓宽了视野，有效地增大了知识容量，有趣的画面，回味无穷的交流，大大提高了教学效率和教学效果。(2) 增大阅读量和写作量。英语新课标中二级目标明确指出：能根据图片读
6、懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;能根据要求为图片、实物等写出简单的标题或描述。吴老师的课充分体现了听说领先、读写跟上的教学原则，根据教学内容安排了阅读、写作练习。a. When your mother is ill, what can you do?When my mother is ill, I can _for her.b. When your mother is sad, what can you do?When my mother is sad, we can _together. I love my mother .I think I helpful.c.别出心裁的设计
7、了一首诗来复习巩固，陶冶学生的情操，也把课推向了高潮。When my mother is ill, I can _for her. When my mother is sad, we can _together. I love my mother . I think I helpful.通过本次活动，我发现原来阅读课的活动也可以这么丰富，那么有趣。可以有学生喜爱的歌谣，有情景表演，还有作节目，朗读诗歌等等。名优教师的阅读课就好象是一盘丰盛的大餐，能充分调动起学生参与的积极性和参与热情，使学生畅所欲言。而我们的课堂要真正激活学生的阅读，必须关注学生的接受能力和阅读的趣味性，单调乏味而又长篇的阅读
8、会让学生逐渐失去阅读的兴趣。教学中可以把阅读与朗读相结合。小学中有不少诗歌、韵句，这些内容读起来朗朗上口，较符合学生的年龄特点，可激发兴趣，培养语感。也可以利用一些简单的绘本故事，让学生读故事想结局，不断唤起学生阅读兴趣。 一、加强学习，熟悉业务代办工作对我来说不是一个非常熟悉的工作，因此，加强学习是搞好代办工作、提高代办服务质量的前提。为此，我充分利用时间学习了行政许可法、民法通则等有关法律法规，学习了土地利用管理、建设项目规划审批办理建设工程管理程序、施工工程监管及竣工验收备案等相关知识，熟悉项目代办所需的有关流程和程序。通过学习，认识到推进项目代办制是推进重点项目尽快落地开工
9、、加快唐山发展的重要之举;是打造高效服务、推进唐山跨越式发展的重要契机;是锻炼干部、造就唐山建设人才的重要途径。二、深入实际，积极代办入驻市行政审批中心后的第二天，我组就对分配给我们的20个代办项目开始调研。这些项目涉及滦南、玉田和迁西三个县区，比较分散。为此，我充分利用自身人力资源，积极主动开展工作，主要采取了电话联系、传真反馈等形式对代办项目逐一摸底，了解代办项目的基本情况和审批进展情况，并于春节放假前将20个项目的全部情况整理完毕，上报给项目代办协调组归档。年后，市委市政府出台正式文件，明确了我组代办的涉及丰南和开平两区的6个具体项目。在与前20个项目没有什么联系的情况下，我通过总结年前
10、项目摸底的经验，很快就与这6个项目单位取得了联系，摸清了情况，并开始逐步签定代办协议。此外，应代办单位的要求，我又带领我组成员扩展了代办业务，与中国人寿保险公司唐山分公司签订了其办公楼代办项目协议。通过积极代办，了解到项目单位的难处，力争通过我们的服务，为项目单位排难解忧。三、注重沟通，促进提高全面推进项目代办制是市委市政府的一项新举措。在实践过程中会遇到这样或那样的问题，如有些项目单位对项目审批代办制工作不太了解，对项目代办制的指导思想、实施办法、工作程序等不太清楚;有的基层项目代办机构不够到位，工作上下协调不够，信息不对称。为此，我作为组长，在代办工作开展过程中，不仅注重与项目单位的及时沟
11、通，与基层代办机构的沟通，以便及时了解有关动态和信息，促进代办工作的顺利开展和服务水平的提高;而且注重与其他代办组、协调组的沟通与交流，相互取长补短，共同进步。 新学期开始，为掌握广大学生返校后的思想动态和心理健康状况，增强我校大学生日常思想政治教育工作的针对性，校团委组织开展了假期学生返校思想动态调研活动。通过召开学生干部代表座谈会、学生工作干部走访班级、问卷调查等多种形式展开相关调研，成果由校团委汇总整理，形成本报告。一、认真组织开展返校学生思想状况调查活动为充分了解同学们寒假返校后的思想以及心理状况，3月8日校团委组织各分团委要求开展对同学们返校后的思想动态、心理
12、健康状况的摸底和了解，全面详细的掌握了全体学生的思想状况。首先，召开学生干部代表座谈会。3月10日校团委组织召开了学生干部座谈会，传达了2018年度工作要点和两会政府工作报告精神，要求各团支部积极落实，并且深入切实的做好返校学生思想状况调查工作，做好学生到校情况和学生心理状况进行摸底。其次，心理委员汇报班级情况。座谈会上，我们要求班级心理委员就近期学生返校后的状况做了相应的汇报，并且及时发现解决相关心理问题。继续坚持做好本学期的心理危机反馈工作，积极组织班级心理活动。心理健康中心并于3月12到3月13日两天找部分学生干部进行了面对面的交流，确保了学生干部队伍的心理稳定。再次，由校团委和心理健康
13、中心联合编制假期学生返校思想动态、心理健康调查问卷，共印制问卷160份，通过对学生干部和走访班级的抽样调查，共收回有效问卷158份，有效率为99%。其中大一学生51人，大二学生89人，大三学生17人。与此同时，团委老师还通过查晚自习情况，下宿舍等形式展开了深入细致的调查。二、调查中大学生在思想动态方面的表现1、学生整体精神面貌良好，能够积极投入新学期的学习和生活。寒假结束，新学期开始,学生又迎来了新一轮的学习，绝大部分同学能够迅速从寒假的相对轻松状态中回到校园生活状态，无论是从精神面貌,还是学习动态等各方面来看，都表现出较好的势头。2、积极关注国家时事，关心社会发展，思想认识有明显提高。寒假期
14、间，50.6%的学生关注目前国内外发生的重大事件，国家的应对政策，两会等，但缺乏自己对时政的深入思考。同学对四六级考试、专业资格考试和选修课也比较关注。同时，对党的政策、路线、方针基本上是积极认可的态度;对于大学生升学、就业等社会问题也有一定感悟和认识，对当前的社会现象能正确认识，理性对待，心理承受力稳定。3、关注学校改革。学校成立二级学院，有一些同学对学校的改革和学生工作的开展提出了自己的想法和建议。各二级学院可通过召开班会等形式，将相关情况向同学们进行介绍，打消顾虑，加强沟通，共同努力。4、积极投身丰富多样的社会实践，提升个人素质，增强就业信心。在调查中66.5%的学生认为就业前景比较光明
15、，59.5%的学生意识到假期实践的重要性。同学们结合自己的实际情况，或进入企业实习工作，或深入学习专业知识，广泛闻见，了解社会动态，学着用自己的眼睛看世界，结合实际定位个人发展。5、78.4%学生表示愿意参与校园文化活动，并期待校园文化活动有所丰富，不走形式主义，能真正调动起同学们的积极性。其中43%的学生会主动参与互动，积极团结同学，但这不乏有学生干部抽样意见的考虑。35.4%的学生消极参与，认为总比坐冷板凳强。另外有22.6%的学生拒绝参与大型的校园文化活动，只愿意与班级和宿舍的同学接触。6、个人心理素质和社会环境成为影响学生心理健康的重要因素。在该项调查中，43.7%的学生认为个人心理素
16、质是最影响学生心理健康的因素，其次是社会环境。65.2%的学生在面对挫折时会积极面对，独立抗争，缺乏求助意识。可见学生在自我心理调节和社会适应方面的隐忧是我们工作的重点。7、大学生的恋爱心理普遍不够成熟。依据调查，大学生挑选恋人的第一标准依序排列分别是感觉、志趣相投和漂亮，典型的浪漫爱的特征。多数同学仍然认为大学不谈一场轰轰烈烈的恋爱是不完整的。8、当代大学生道德状况滑坡，社会诚信缺失，我们应该继续发扬中华民族的传统美德。据调查我校51.9%的学生认为当代大学生出现滑坡，其中66.5%的学生认为社会大环境中的不诚信是造成诚信缺失的主要原因，64%的同学认为应该继承和弘扬为人民服务、艰苦奋斗等优
17、良美德。9、我校学习风气一般，学生学习积极性不高，创新意识不强。43.7%的学生认为我校学风状况良好，希望在学校得到过硬的专业知识。41.8%的学生认为我校学风状况一般，希望在大学得到良好的社会活动能力。56.3%的学生认为在学好书本知识的基础上，可以适当进行创新。在影响学生学习积极性的最重要因素的调查中，调查结果依次为老师讲课枯燥，知识难学和原有基础不好。经过一学期的晚自习学习，新生已经对上自习产生疲软，德育考核对学生的制约力量开始打人情折扣，学生自主学习的愿望显著下降。10、校园网络的开通是一把双刃剑，需要合理的控制和引导。我们在针对宿舍24小时通网一事的认可度调查中发现，60%的学生认为
18、适度利用，有助于个人成才，可见学生对校园宿舍通网报有普遍热情和过度乐观。但就我们对自习室上网和教室上网的情况调查发现，多数同学利用网络聊天、斗地主、打游戏，宿舍24小时的通网，势必需要合理的控制和引导。11、学生入党动机端正，基层就业仍需引导。据调查86.7%的学生入党动机端正，信仰共产主义，希望为他人和社会做贡献，更好地发挥自己的社会作用并早日成才。但针对大学生基层就业的调查中，多数的学生党员和学生干部都存在着择业障碍，没有参与的意向。12、我校安全状况良好，仍存在一定隐忧。63.3%的学生认为我校安全状况良好，但仍存在一些安全隐患，其中最为严重的隐患依次是饮食安全和财产安全。在建立和谐校园
19、方面的调查中，不足之处还是较广泛的，最为突出是资源的不足和学风的不足。三、建议和意见在本次调研中，我们还针对部分学生进行了个别访谈，学生们在对自己新学期提出新的学习要求的同时，也针对学校建设方面提出了自己的建议和意见，对个人发展和学校建设都有了新的期待，现将访谈情况整理如下。就学习方面而言，很多同学对认为高数太难了，在怎么努力也还是过不了，补考的卷子比考试的卷子还要难，一个班将近挂一半，反正怎么学都是过不了。希望合理处理知识学习和素质拓展两方面的关系，使同学们在学习文化知识的同时，丰富大学生活，强化个人素质，能使同学们的大学生涯更具活力和色彩。不要总是搞一些形式化的活动，总是要求干部参加，不能
20、吸引其他普通同学。在对自己的大学生活充满期待的同时，同学们对学校的发展也提出了一些意见建议。调查显示，同学们对学校的意见主要集中在食堂和图书馆。同学们希望食堂在平价的基础上，更加注重食品的营养、安全和种类。图书馆始终是同学们最优选择的学习场所，但开设的自习室利用率不高，考试前找教室又出现占位不用，宿舍网一通更没人上自习了，图书馆更新的书目也无人问津。此外，同学们还提出了以下几点建议：1、希望增强校内人文氛围，有更多好形式和内容的校园文化活动。2、对于师生们有创建的想法与教学方式，同学们也希望得到学校的支持，用更加包容的心态理解同学们的想法与需求。3、多提供与知名大家交流学习的机会，多邀请校外教授来校讲座等活动。4、希望能够在校内接触更多的就业资讯。 11 / 11