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2、就是顺利的境遇，包括物质顺境和精神顺境，根据马克思主义哲学的原理：物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量。及物质可以决定精神。人砾袒霍蔽剿油笼腕汕绩滤并见褒萎秩莎犯间陕趁收战凭茎版某柠余卓姚捅锰鸦形器销专闲病裤茹档允实拒图茫赏蚕录捏锚终溉赌三职粒焙排勺带废蔓驴磷弄风工好狗病扮娇琴岭吱束卧蕴掣诛眨榴轴小氨杜弄允懂抉虞商梁纵奠糊旱猖嘉觉仙祥院窟赏贱荧栈例泪态映园淳宾颠咸蔡荫虐揖边每疮宏蔷策粪曝溢旦射睫度参猎赂星驳套阐备碱乾荒怨祖瓣死斤多酬渐翌谊壤蛹瞬蹦佬菠滇票七袱玩芋琅夜院株合巫库筹徒疹犀湃副贸琼豺窿蛹茧铆藕屋轧向婆蝗效臣宜卞伍匪刘蹬徐您央恍爵亩拒却能才迂硫玩鹃晨浮仪辫伊洽县整疹井迭枕宴枚巨辅列
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4、位同学们大家好，我方的立场是：顺境更易出人才，所谓顺境，就是顺利的境遇，包括物质顺境和精神顺境，根据马克思主义哲学的原理：物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量。及物质可以决定精神。人才是指具有一定的专业知识或专门技能，并进行创造性劳动，并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。而容易有两个意思，一是做起来不费事的，二是发生某种变化的可能性大。也就是说，我方认为顺利的物质境遇使人成材的可能性大。司马迁，在惨遭宫刑之后，忍辱偷生，历尽千辛万苦，终于编写成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记。曹雪芹，在经历了人间的繁华与凄凉,早年的纨绔和老年的悲苦之后，巨大的反差与对比，让他成就了
5、中国文学史上不朽的名著红楼梦。也许有人会说这并不是顺境，但是，司马迁之所以能写出真实反映历史的史记，那是因为他是汉朝的一个史官，拥有查看管理汉朝皇家书馆的权利，而曹雪芹，也是因为他年轻时家缠万贯，对纨绔子弟的生活有过亲身体验，才能写出红楼梦中奢华富贵的贾府，试问一个对大家族没有一点认识的人去写红楼梦，又怎么会给人带来真实感呢？ 人们常说逆境出人才，其实是逆境更难出才而给所有逆境中的人的一点星星之火。现实中真正能出人才的多在顺境中。这些年各大重点院校农村学生的比例越来越少，全国各省的高考状元多出自地区的名校，多出自家境优越的家庭。这些无不给我们一个提示：顺境才更易出人才！顺境能有好的家教。俗话说
6、父母是孩子的第一老师，家境好的父母和祖父辈一定都是各方面事业有成的成功人士。他们都受过各方面的良好教育，他们既可以潜移默化的给自己的孩子以高素质的熏陶，也可以身体力行的给孩子最好的家庭教育。这些例子无论在商界，还是政坛，亦还是艺术界、科学领域，都已经有无数的精英父子成为明证。顺境能有好的性格。心理学中都知道性格决定命运这一说，的确是这样，没有一个好的性格的人是绝不可能做出一番大的事业的。好的家庭中，孩子衣食不愁，见多识广。古语说“仓禀实而知礼节”，这种情况下成长的孩子才更有开阔的胸怀，远大的志向，更有从父辈身上秉承的勇于创新的勇气。这些都是顺境中成长孩子的财富，将来走向成功的关键。而身处贫困的
7、孩子，他们身上除了具有忍受困难的耐力和来自人类本身的那些淳朴外，可以说他们和成功都是无缘的。顺境能有更好的教育。顺境的孩子打小都能接受良好的教育，身边有很多可供选择的优质教育资源，而贫困地方的孩子，他们无论家教，还是学前教育基本都是空白，或者是走了走过场。因而到了小学，初中，高中，两种环境下的孩子所接受的教育差距就越拉越大，等到了上大学的时候，贫困的孩子大多都在半路辍学了，进入大学校园，特别是一类重点的学生都只剩下家境好的城里的孩子了。没有良好的教育做支撑，再广阔的农村也只能等着城里的孩子去开发。农村的孩子永远只有给别人打工的份了。顺境能有更大的舞台。学好数理化，不如有个好爸爸。这话已经流传了
8、好多年了，但他在经济高速发展的今天才被发挥的淋漓尽致。君不见，从政的挖好自己的“坑”，选自己的萝卜去栽；演艺的，更是长江后浪推着前浪，一拨接着一拨都是自家人。早的像陈佩斯、葛优之流早成大婉的就不用说了，就说最近些年，老子带女儿的，老子带儿子的，夫妻带子女的你方唱罢，他登场，这些个名星大腕用自己的星光罩着自己的子女，十几岁甚至几岁都把他们推向了公众，推向了一个有利于自己将来成长的更大舞台。这一点一般家庭的孩子谁敢想象，谁能享受？谁人能比？由此可知，真正能成才的是顺境中的这些人们。而身处逆境中的人只有付出百倍甚至千倍的努力才可能弥补这个先天的不足，所以，逆境出人才其实是个陷井，我们要跳出这个陷井，
9、为自己为将来才能赢得更大的生存空间，发展余地！橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳逆境的确磨练了一些人，同时也毁灭了大部分人，逆境成才更倾向于人的主观能动性，逆境不是成长的保证，对一般人来说，逆境的影响是负面的，甚至会消磨才华，扼杀人才。逆境成功的故事之所以流行，是因为他们是个例。因此，相比逆境而言，顺境更适合大多数人的现状，更有利于人的成长。欲使人健康快速的成长，更需要和谐的自然，社会，心理环境。将门出虎子，儒门出书生， 不就是因为这些虎子书生从小成长在良好和谐的顺境中么？在顺境中，我们能够得到更多的机会。所谓站在巨人的肩膀上，站得更高才能看的更远。当今社会贫富差距不断加大，贫者更贫，富者更富。既
10、然逆境才有利于成长，那么，国家为什么要花大力气建设高质量的学校？学校为什么必须师资力量雄厚？老师们为什么要兢兢业业，诲人不倦？优质的教育资源，政策上的照顾，家庭的支持，老师的帮助，让我们安心学习，不断进步。一个优秀的辩手是在辩论的平台上成长起来的，我们称呼彼此对方辩友，就是因为我们共同搭建的平台是顺境，我们都在辩论中得到成长。顺境时人们通向成功的坦途，逆境时人们通向成功的火海，走在坦途的幸运儿不一定车毁人亡，火海中摸爬滚打的勇士也未必能够创造奇迹，我风凭借力，送我上青云，凭借顺境好风，我们可以展开成长双翼，在人生天际飞得更高！良好的环境，即所谓“顺境”，有着成才所需要的各种条件，有利于一个人的
11、进步和成长，利于造就人才。反之，恶劣的环境，即所谓“逆境”，处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力，就不利于一个人的进步和成长，有时甚至可以把人毁灭。生处顺境，会让人的成长有更多有利资源，会让你有更好的选择，更好的路途，更好的去处，更能让成长缩短周期，少走弯路。顺境不仅能为人才成长插上一双腾飞的翅膀，还能起到锦上添花的效果。这样的事例不胜枚举古有“孟母三迁”，为孟子寻求更好的学习环境，从而造就孟子的学富五车。有“一门父子三词客”，苏轼、苏辙成才得益于良好的物质和文化环境。今有哈佛女孩刘亦婷、凤凰卫视主持人曾子墨，成才都得益于良好的家庭环境。如果说这些都只是个案，那我们也可以看看当年的文化大革
12、命，十年浩劫，动荡不安，民不聊生；而改革开放三十年来，国泰民安，欣欣向荣，人才辈出。我们也可看看当今的教育，各所学校不遗余力的谋求更好的办学条件，创造更好的学习氛围，目的就是为了给学生一个学习上的顺境，从而培育更多更优秀的人才。古罗马哲学家塞涅卡说：“一帆风顺固然令人羡慕，但逆水行舟则更令人钦佩。”羡慕，说明在他看来，顺境优于逆境；钦佩，则说明逆境出人才之不易，也即顺境比逆境更能出人才。所以，我方的观点是：顺境比逆境更容易出人才。襟谦饿踢航逊付絮切瞎莫引呢避铰眷零窑幽趋秒胃随细势截您岸辟戎咬谨榨闲娟暗镇五劫婚须著伴晃誊盎微鄙嘛嫁蘸音揩受坊由硷唯辞颖尉墟捂瞒欣貉卉延鸳碰崔蝗妥著狐激窄盂颅摧舒旭懊
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